北師大版第8單元 尊重與平等最美的花束
1.教學設計學科名稱《最美的花束》
2.所在班級情況，學生特點分析：本班共有學生32人，男生20人，女生12人。總體而言，學生普遍喜歡喜歡展現自我，在課上，能夠積極開展自主學習，喜歡獨立思考和集體探討問題，樂意開展小組合作學習。學生性格開放比較活潑，師生基本能夠實現愉快交流，課堂氣氛相對輕松愉快，課堂互動可以有序進行。學生對課外新知識很感興趣，對課文所講的故事也很感興趣。在基礎字、詞方面，教師注重考查、強調重難點，學生基本能夠做到自學自通和自我檢測與評估。在教學方法上，學生已經適應并熟悉教師的教學模式和習慣，能夠自覺配合老師的教學活動，能夠及時、主動地完成教師規定的學習任務。
3.教學內容分析：本文是一首通俗易懂的詩歌。詩人通過描繪不同膚色、不同種族的兒童都像花兒一樣美麗，表達了向往世界各民族平等相處的愿望。詩人希望所有的孩子都能在沒有種族歧視的環境中快樂地成長。學生對課文所要表達的思想感情和作者的美好愿望不容易理解，教師在課堂教學中需要注重引導，及時點撥、發現學生思想活動的狀態，更好地突破教學重、難點。在教學過程中穿插了許多語言文字的訓練，教師要指導學生在結合課文的基礎上做好積累。
4.教學目標：（1）、正確、流利、有感情地朗讀詩歌（2）、理解詩歌的內容，體會詩歌所表達的思想感情，理解不同膚色，不同種族的孩子們像最美的花束，知道在這世界上的孩子們都是平等的，沒有高低貴賤之分。
5.教學難點分析：理解不同膚色不同種族的孩子們像最美的花束，知道在這世界上的孩子們都是平等的，沒有高低貴賤之分
6.教學課時
7.教學過程
8.課堂練習
9.作業安排
10. 附錄（教學資料及資源）
11. 自我問答：
教學過程
一、導入新課
看課件，說自己的感受
揭題：最美的花束
讀題，你認為什么樣的花束是最美的花束？那課文中什么像最美的花束呢？
二、初讀詩歌
1、聽老師配樂朗讀詩歌
2、說說自己的收獲，解決“漆黑”的“漆”的讀音。
3、同桌互相檢查朗讀情況
三、細讀詩歌
1、指名讀一二小節
你知道了什么，明白了什么？
聯系朗讀，讀出自己的感受
師小結：盡管每個人眼睛的顏色不同，但是都能看到金色的太陽。
2、指名讀三四小節
說說自己知道了什么，明白了什么？
討論：這里的“你”、“我”“他”指誰？
練習感情朗讀
師小結：盡管每個人的頭發的顏色不同，但都是漂亮的花冠。
3、第五小節
你是怎么理解這句話的？到四人小組內討論
指名說說，主要說出世界的每個角落，不同膚色的孩子就像鮮花一樣是最美的花束。
（1）討論作者寫這首詩的目的，簡單的介紹作者，使學生明白作者向往民主平等、消除種族歧視的愿望。
（2）那現實生活中是這樣嗎 ？聯系生活及在電視報刊上所看到的來談。
結合這篇課文及剛才的討論，你現在想說什么 ？
四、總結全文
世界上的兒童不管他的膚色、眼睛、頭發是什么樣，不管他是什么種族，都像鮮花一樣美麗，都是平等的 。
練習背誦