回自己的祖國去
教學目標1、能正確流利有感情的朗讀課文，了解華羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學識奉獻給祖國的動人故事。
2、通過學習課文，使學生初步懂得學有所成，應當報效祖國的道理。
3、運用多種學習識字方法，認識本課的生字：華羅庚沖妻斬截借授握淵博令 遺憾 學寫本課的生字：封 借初淵博令敬佩 遺憾
教學重點
掌握本課的生字新詞，培養識字能力。
教學難點
有感情讀華羅庚與妻子、外國朋友的對話，體會華羅庚當時的心情。
5、建議本課教學3——4課時。
拓展習題
1、比一比，再組詞。
借（ ）令（ ）憾（ ） 遺（ ）
錯（ ）今（ ）感（ ）貴（ ）
2、搜集值得你驕傲的圖片，在小組內交流。
教具準備：錄音機多媒體生字卡片等。
教學過程：
一、激趣導入
1、同學們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們講一個我國著名的科學家華羅庚先生的一件感人的故事《回自己的祖國去》
教師板書課題：回自己的祖國去
學生齊讀課題
1、 讀完課題，你最想知道什么？
（學生自由發言）
二、初讀課文，整體感知
1、出示課件，播放課文錄音。師：請同學們認真聽，等會告訴大家你聽懂了什么？（生：自由發言）
師：這么感人的故事想不想自己讀一讀呢？（運用自己的識字方法自由讀課文）
2、小組內互讀課文，互相評價。討論課文講了一件什么事情？（匯報交流）
三、學習生字：
1、學生自主認字。
2 、運用游戲，牢記生字。
師：做游戲的時間到了，讓我們一起來吧！
(1)仙女散花：課件出示仙女散花的情景，每一朵飄下的花朵上有一個要求認識的詞語，學生搶讀詞語，并領讀一遍，再齊讀一遍。
(2)對對碰：老師說字音，同桌在生字卡片中找字卡，一次找對的畫兩顆星星，在別人幫助下找對的畫一顆星星，最后比一比誰得的星星多。
四、理解課文內容，美讀課文。
1、生字我們讀得都非常正確流利，把生字放在課文中你們還認識嗎？誰能把課文讀得大家聽？
2、指名讀課文，其他學生認真聽，糾正字音。
3、自由讀課文，我相信其他同學也能讀好，你們自己試一試吧！（同桌互相說一說，通過讀課文你讀懂了什么？）
師：華羅庚 得知中國解放了，他的心情怎樣？你是怎么看出來的？
（小組選一名學生讀課文，然后小組交流）
4、投影出示句子：“我們的祖國解放了。”“華羅庚揚了揚手中的報紙”“這一天總算盼到了”
學生自由讀一讀這幾句話，想一想這一天指的是哪一天？指名說。
5、師：是啊！身居國外，翹首盼望祖國的解放，一直在惦念自己的祖國，當華羅庚得知祖國解放，此時他的心情又是怎樣的呢？
指名說一說，再指導學生有感情的讀華羅庚與妻子的對話，語氣要堅決。