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槐鄉五月(第二課時)

槐鄉五月(第二課時)


2、課文的哪一段描寫了這幅插圖的內容?
3、現在我想請兩位槐鄉的小姑娘和兩位槐鄉的小小子上臺來,學著槐鄉孩子的模樣來打扮自己。不過有個要求,必須記住第三自然段的內容才能表演。你們先準備準備吧。
4、老師這里準備了一些道具,可惜我走遍了三明的花店都沒有買到槐花,不然還真想讓同學們感受一下槐花的美槐花的香呢。他們幾位是槐鄉的孩子,你們呢,就是那漫山遍野美麗的槐花,愉快地開放,靜靜地欣賞,好不好?我呢,我做什么?(我給他們配音吧)
評價一下,他們表演得怎么樣?(理解:飄、大大咧咧、不時)
a. 飄:小姑娘怎么會飄呢?
b.大大咧咧:哪個動作最能表現小小子的大大咧咧?
5、采訪一下四位:做槐鄉的孩子感覺怎么樣?(板書:快樂 幸福)
6、現在,你們知道為什么五月是槐花飄香的季節,是槐鄉孩子的季節了嗎? (因為五月漫山遍野,槐花盛開,百里飄香,芬芳醉人,所以說“五月是飄香的季節”;因為槐花盛開的季節,是孩子們最快樂的時候,他們采槐花,吃槐花飯,嘗槐花蜜,用槐花打扮自己,甚至把槐花當零食,邊走邊吃,所以說“五月是槐鄉孩子的季節”。)
師:是呀,對槐鄉的孩子來說,五月的槐花帶給他們的不僅僅是美麗的風景、甜甜的槐花蜜、美味的槐花飯,更是無窮的樂趣!讓我們由衷地贊嘆:五月,是槐花飄香的季節,是槐鄉孩子的季節。
四、布置作業:
為了讓更多的人了解槐鄉,喜愛槐鄉,大連、臨邑等地每年都舉辦槐花節,你們看,這是槐花節的一些場景(pp),學完了這篇課文,你們愿意為槐花節貢獻一份自己的力量嗎?那么今天的第一個作業就是:創意設計槐花節。咱們可以:
(1)為槐花節形象大使“槐花仙子”設計一套服裝;
(2)為槐花節提供一份槐花美食套餐;
(3)設計一條槐花節的廣告語:
(4)改編歌詞,創作一首《槐鄉歌》。
這是老師根據《請到天涯海角來》這首歌改編的歌詞,想不想一起唱唱?
請到我們槐鄉來,五月槐花遍地開
槐花香呀,槐花美,槐鄉孩子樂開懷
只要你到槐鄉來,請你吃頓槐花飯,
小姑娘呀,更俊俏,小小子呀,有口福
來呀來呀來呀,來呀來呀來呀
以上四個,任選一題寫下來,明天語文課上交流。
2、練習背誦課文。
3、摘抄文中你最喜歡的三個句子,并注明你喜歡的理由。
板書: 22、槐鄉五月
飄香的季節 多 美 香
孩子的季節 快樂 幸福

槐鄉五月(第二課時)
一、激趣導課(2-3)
1、上課之前,咱們來做個文字游戲,好不好?先看老師寫一個字:槐(是昨天學的生字。)
2、能給它組個詞嗎?板書:槐鄉
3、用上至少兩個帶槐字的詞說話。
4、槐鄉的槐花開了,想不想去看看?如果讓你選擇,你會選擇什么季節什么時間到槐鄉?
(板書:五月)為什么?
師:因為五月槐花開了,所以五月是——槐花飄香的季節,是槐鄉孩子的季節。一起讀讀這個句子。(pp)(板書:飄香的季節,孩子的季節。)
二、精讀賞析第一段。
1、為什么這么說呢?讓我們翻開課本第124頁,一起到五月的槐鄉去看一看,聽一聽,聞一聞。大家可以用自己喜歡的方式讀一讀第一自然段,可以輕聲讀,可以放聲讀,還可以默讀,讀完以后劃出你最喜歡的詞句或最難讀的句子,再反復練讀幾遍。(pp)

6頁,當前第3123456
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