槐鄉五月(第二課時)
2、課文的哪一段描寫了這幅插圖的內容？
3、現在我想請兩位槐鄉的小姑娘和兩位槐鄉的小小子上臺來，學著槐鄉孩子的模樣來打扮自己。不過有個要求，必須記住第三自然段的內容才能表演。你們先準備準備吧。
4、老師這里準備了一些道具，可惜我走遍了三明的花店都沒有買到槐花，不然還真想讓同學們感受一下槐花的美槐花的香呢。他們幾位是槐鄉的孩子，你們呢，就是那漫山遍野美麗的槐花，愉快地開放，靜靜地欣賞，好不好？我呢，我做什么？（我給他們配音吧）
評價一下，他們表演得怎么樣？（理解：飄、大大咧咧、不時）
a. 飄：小姑娘怎么會飄呢？
b.大大咧咧：哪個動作最能表現小小子的大大咧咧？
5、采訪一下四位：做槐鄉的孩子感覺怎么樣？（板書：快樂 幸福）
6、現在，你們知道為什么五月是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節了嗎？ （因為五月漫山遍野，槐花盛開，百里飄香，芬芳醉人，所以說“五月是飄香的季節”；因為槐花盛開的季節，是孩子們最快樂的時候，他們采槐花，吃槐花飯，嘗槐花蜜，用槐花打扮自己，甚至把槐花當零食，邊走邊吃，所以說“五月是槐鄉孩子的季節”。）
師：是呀，對槐鄉的孩子來說，五月的槐花帶給他們的不僅僅是美麗的風景、甜甜的槐花蜜、美味的槐花飯，更是無窮的樂趣！讓我們由衷地贊嘆：五月，是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節。
四、布置作業：
為了讓更多的人了解槐鄉，喜愛槐鄉，大連、臨邑等地每年都舉辦槐花節，你們看，這是槐花節的一些場景（pp），學完了這篇課文，你們愿意為槐花節貢獻一份自己的力量嗎？那么今天的第一個作業就是：創意設計槐花節。咱們可以：
（1）為槐花節形象大使“槐花仙子”設計一套服裝；
（2）為槐花節提供一份槐花美食套餐；
（3）設計一條槐花節的廣告語：
（4）改編歌詞，創作一首《槐鄉歌》。
這是老師根據《請到天涯海角來》這首歌改編的歌詞，想不想一起唱唱？
請到我們槐鄉來，五月槐花遍地開
槐花香呀，槐花美，槐鄉孩子樂開懷
只要你到槐鄉來，請你吃頓槐花飯，
小姑娘呀，更俊俏，小小子呀，有口福
來呀來呀來呀，來呀來呀來呀
以上四個，任選一題寫下來，明天語文課上交流。
2、練習背誦課文。
3、摘抄文中你最喜歡的三個句子，并注明你喜歡的理由。
板書： 22、槐鄉五月
飄香的季節 多 美 香
孩子的季節 快樂 幸福
槐鄉五月(第二課時)
一、激趣導課（2-3）
1、上課之前，咱們來做個文字游戲，好不好？先看老師寫一個字：槐(是昨天學的生字。)
2、能給它組個詞嗎？板書：槐鄉
3、用上至少兩個帶槐字的詞說話。
4、槐鄉的槐花開了，想不想去看看？如果讓你選擇，你會選擇什么季節什么時間到槐鄉？
(板書:五月)為什么？
師：因為五月槐花開了，所以五月是——槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節。一起讀讀這個句子。(pp)（板書：飄香的季節，孩子的季節。）
二、精讀賞析第一段。
1、為什么這么說呢？讓我們翻開課本第124頁，一起到五月的槐鄉去看一看，聽一聽，聞一聞。大家可以用自己喜歡的方式讀一讀第一自然段，可以輕聲讀，可以放聲讀，還可以默讀，讀完以后劃出你最喜歡的詞句或最難讀的句子，再反復練讀幾遍。(pp)