16、跟蹤臺風的衛(wèi)星（第二課時）
3、是啊，在歡樂祥和的日子里人們會談笑風生，而如今，在臺風瘋狂地撲向城市的時候，人們也談笑風生，為什么？
（指名說：因為小衛(wèi)星時刻跟蹤、監(jiān)視臺風，每隔二十五分鐘就向人們報告一次臺風的行蹤；因為人們早就做好了防御準備：堤壩筑高了，樹木撐牢了。）
師：是啊，這一切都是小衛(wèi)星的功勞。
六、激發(fā)學生愛科學的志趣
1、此時，你想對氣象衛(wèi)星說些什么？（生回答：“臺風夠厲害的。這么厲害的臺風卻被小衛(wèi)星制服了，還是小衛(wèi)星的本領(lǐng)大。”……）
2、但，氣象衛(wèi)星是誰發(fā)明的呀？——還是人類的智慧大！同學們，科學家們除了研制出能跟蹤臺風的氣象衛(wèi)星外，還研制了其他許多衛(wèi)星，它們被人類應(yīng)用在各行各業(yè)。比如飛機飛行需要導(dǎo)航衛(wèi)星，同步通訊衛(wèi)星的開通使全球的電話、電報、電視廣播都十分便捷，真是“秀才不出門，能知天下事”。資源衛(wèi)星可以幫助人們進行國土普查、城市規(guī)劃、旅游風景資源開發(fā)、地震預(yù)測等。今天老師就給大家?guī)硪恍础c擊出示其他衛(wèi)星圖片：導(dǎo)航衛(wèi)星、測地衛(wèi)星、地球資源衛(wèi)星、截擊衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星、偵察衛(wèi)星等）
七、拓展延伸（作業(yè)）
同學們，這節(jié)課的學習讓我們了解了跟蹤臺風的衛(wèi)星。除此以外，你還想了解哪種人造衛(wèi)星？選擇你最感興趣的一種研究研究，再把結(jié)果跟同學們交流交流。
板書設(shè)計： 16、跟蹤臺風的衛(wèi)星
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