你必須把這條魚放掉教學(xué)設(shè)計(jì)
五、合作討論，指名讀。
1、從爸爸堅(jiān)定的語氣中，從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的語氣中，湯姆（引讀——知道已經(jīng)）
（多媒體出示）
他只好……這么大的鱸魚了。……這么大的魚。
2、指名讀。（從你的朗讀，我聽到了一絲遺憾。不舍……）
3、課文的最后一句話是這樣的：
（多媒體出示）：“真的，從那以后，湯姆再也沒有釣到過那么大的魚。可是那晚的情景卻一直銘刻在他的記憶里，爸爸堅(jiān)定的話語也一直回響在他的耳邊。”
4、這似乎更加讓人遺憾了，你讀懂了什么？
五、遷移明理
1、同學(xué)們，俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓，生活之中，我們有的時(shí)候也需要這一份堅(jiān)定，比如，
（多媒體出示）
當(dāng)你看到有人在學(xué)校的花圃里摘花的時(shí)候，你應(yīng)該（ ）的對他說：_______________。
當(dāng)我看到（ ）的時(shí)候，我就（ ）對他說：____________。
2、讓我們也堅(jiān)守這份“堅(jiān)定”，去收獲更大的“魚”，讓我們在今后的生活中面對一些大魚的時(shí)候，我們也能堅(jiān)定地對自己說（齊讀課題）。