《水上飛機(jī)》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材依據(jù)】蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文三（下）第16課《水上飛機(jī)》。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】：
1.知識目標(biāo)：
①正確、流利、有感情地朗讀課文；
②學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語；
③能根據(jù) “究竟”的不同意思造句。
2.情感目標(biāo)：了解水上飛機(jī)的種類和作用，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、長大用科學(xué)為人類造福的志趣。
3.能力目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力；②抓住文章中的空白，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力；③借助課文語言材料，進(jìn)行角色體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解水上飛機(jī)的種類和作用，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、長大用科學(xué)為人類造福的志趣。
【教學(xué)過程】：
一、謎語激趣，揭題設(shè)疑
1、同學(xué)們，老師帶了一個(gè)謎語來考考大家，有信心挑戰(zhàn)嗎？
（出示：猜一猜
“一只大鳥真神奇，只喝油來不吃米，呼嘯一聲沖上天，載客運(yùn)輸飛千里。”——打一交通工具）揭示謎底——飛機(jī)（板書）。
2、說起飛機(jī)，大家一定不陌生，你們知道有哪些種類的飛機(jī)呢？（學(xué)生說一種，點(diǎn)擊圖片出示一種，教師介紹了解。）
3、今天，有一位小客人——小海鷗（出示圖片），要來給大家介紹一種新的科學(xué)發(fā)明（點(diǎn)擊課件、板書）——水上飛機(jī)。
4、誰能通過朗讀表現(xiàn)出這種飛機(jī)的特點(diǎn)？
①指名讀。②評讀。③齊讀。
5、《水上飛機(jī)》和我們已經(jīng)學(xué)過的《航天飛機(jī)》一樣，都是科普童話，都是以童話的形式來介紹科學(xué)知識。
6、讀了這個(gè)課題，你有什么想問的嗎？
7、同學(xué)們真愛動腦筋，一下子提出這么多的問題，今天，咱們就跟著小海鷗一起走近水上飛機(jī)，揭開心中的兩個(gè)謎團(tuán)：水上飛機(jī)是什么樣子的？水上飛機(jī)有哪些本領(lǐng)？（板書：樣子、本領(lǐng)）
不過，要想揭開這些謎團(tuán)，可得好好來讀讀課文。
二、初讀課文，掃清障礙
1、明確自讀要求
出示：
讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文，遇到難讀的詞語或句子多讀幾遍。
想一想：①水上飛機(jī)是什么樣子的？②水上飛機(jī)有什么本領(lǐng)呢？
2、檢查生字新詞。
出示詞語：
遇難 汲水 濺起 森林
救援 救護(hù) 迅速 運(yùn)輸
機(jī)艙 談話 究竟 佩服
海鷗 喂 貨輪 求救
①自由輕聲讀
②指名讀。
復(fù)習(xí)多音字：難；注意字形：佩、喂；找近義詞：救援 -- 救護(hù)。
③齊讀
三、精讀感悟 感受外形之奇
1、小海鷗帶我們來到了茫茫的大海上（出示圖片）看到這樣遼闊的海面，你想到了哪些成語呢？（理解“茫茫”的意思）
你能把這個(gè)詞讀好嗎？
2、瞧，在茫茫的大海上，小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船（出示圖片）
①與普通的船相比，他們最大的區(qū)別在哪里呢？（找出區(qū)別，點(diǎn)擊課件）
②課文怎么介紹的呢？請同學(xué)們快速瀏覽第一自然段，找有關(guān)語句。
③指名讀。
④難怪小海鷗說它發(fā)現(xiàn)的是一條怎樣的船？（板書：奇怪）
⑤齊讀，讀出船的奇怪。
3、看到這條奇怪的船，小海鷗想客輪、貨輪，啥樣的船我都見過，可就是沒見過這種長翅膀的船。