《小露珠》教案3
(4)齊讀2、3、4自然段。
師:讀時(shí)注意什么。(段與段之間停頓)
3、引讀第5自然段
4、讀第六自然段
(1)同桌互讀
(2)指名讀
(3)投影出示最后一句。你們覺(jué)得他(她)讀得怎么樣?
(4)齊讀
5、賽讀第七自然段
(1)下面老師想和小朋友們比賽讀,看誰(shuí)課文讀得流利
(2)每組選一名參賽6、完成填空,了解大意:夜幕降臨,出現(xiàn)了( ),(、)這些小動(dòng)物都喜歡他,因?yàn)樗?、 、 ),植物們感謝他,因?yàn)樗?nbsp; )。太陽(yáng)出來(lái)了,小露珠( )
六、講讀第一節(jié)過(guò)渡:小露珠是怎么形成的呢?1自由讀第一段2說(shuō)說(shuō)你知道了什么。3形成時(shí)間:夜幕中4過(guò)程:爬呀、滾呀、越來(lái)越大,越來(lái)越亮5看動(dòng)畫(huà):你覺(jué)得眼前的小露珠怎樣?6感情朗讀,讀出小露珠的可愛(ài)來(lái)。指名讀—齊讀你也會(huì)像書(shū)中一樣用“越來(lái)越……越來(lái)越”說(shuō)一句話嗎?學(xué)生自由說(shuō),指名說(shuō)七、教學(xué)生字
臨、粒、珍、披、 植、感、股、熱、奏、想八、作業(yè)鋼筆描紅抄寫詞語(yǔ)朗讀課文第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)可我們初讀了課文《小露珠》,學(xué)習(xí)了詞語(yǔ)和第一自然段,下面老師來(lái)檢查以下同學(xué)們掌握生字詞語(yǔ)的情況。a(出示詞語(yǔ))指讀,其余跟讀。b、出示第二組詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀這組詞語(yǔ),讀后你的眼前出現(xiàn)了什么呢?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小露珠的形成,好嗎?教師引:夜幕降臨……(過(guò)渡)(出示小露珠)多么可愛(ài)的小露珠啊!瞧,一清早,小露珠就遇到了幾位好朋友,他們是——(課件演示:小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶),看到這么可愛(ài)的小露珠,小動(dòng)物們會(huì)怎么做呢?請(qǐng)大家輕輕地讀2—5自然段。讀后告訴老師,你有什么發(fā)現(xiàn)。二、學(xué)習(xí)第2--5自然段
1、輕聲讀第2-5自然段,(出示課文內(nèi)容)2、讀后討論學(xué)生的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)可能比較多、淺和雜,但歸結(jié)起來(lái)可能有以下這些發(fā)現(xiàn),并展開(kāi)討論,進(jìn)行閱讀感悟:a小動(dòng)物們都喜歡小露珠從哪里感受到的?(從第5節(jié)以及小動(dòng)物們說(shuō)話的語(yǔ)氣中感受到;因?yàn)樾÷吨楹苊利悾孕?dòng)物們都喜歡小露珠)b小露珠很美麗1找出感受到小露珠美麗的句子或詞語(yǔ)“像鉆石那么閃亮”--說(shuō)說(shuō)“閃亮”是什么樣子(一閃一閃,有光芒)看課件演示;指讀句子,讀出感覺(jué)“像水晶那么透明” --說(shuō)說(shuō)“透明”是什么樣子(能映出東西)看課件演示;指讀句子,讀出感覺(jué)“像珍珠那么圓潤(rùn)” --說(shuō)說(shuō)“圓潤(rùn)”是什么樣子(圓圓的,滑滑的)看課件演示;指讀句子,讀出感覺(jué)2從“像鉆石那么閃亮”“像鉆石那么閃亮” “像珍珠那么圓潤(rùn)”這些詞語(yǔ)中,你你們感受到了什么呀?(美麗)3指導(dǎo)讀:引:小露珠“像鉆石那么閃亮”“像鉆石那么閃亮” “像珍珠那么圓潤(rùn)”,他是多么美麗啊!誰(shuí)能吧這三個(gè)句子讀好呀?把小露珠的美麗一塊兒讀出來(lái)。把小動(dòng)物對(duì)小露珠的贊美和喜愛(ài)也一塊兒讀出來(lái)。學(xué)生練讀——指名讀———師生情景對(duì)話(老師做小露珠,學(xué)生做三種動(dòng)物)4、發(fā)散:這么美的小露珠,只有這三種動(dòng)物跟他打招呼?還會(huì)有誰(shuí)跟小露珠打招呼呢?會(huì)怎么說(shuō)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)(先說(shuō)明自己身份,再打招呼)4三種動(dòng)物說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作不一樣。5找出表示小動(dòng)物動(dòng)作的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)從中感受到了這中動(dòng)物的什么特點(diǎn)小青蛙:蹦——活潑;小蟋蟀:爬——慢慢的;小蝴蝶:落——輕盈2、讓學(xué)生表演這三種小動(dòng)物的動(dòng)作(師做小露珠,生表演與小露珠打招呼)6小動(dòng)物很懂禮貌(這不作重點(diǎn),學(xué)生講到這一點(diǎn),就提一下,不提,就不講)e:角色表演:我們感受到了小露珠的美麗,也體會(huì)到了不同小動(dòng)物跟小露珠打招呼的樣子,我們一起來(lái)分角色表演一下2-5小節(jié)(指名分角色表演,師讀提示語(yǔ),第五節(jié)齊讀)讀后評(píng):同學(xué)們演得真好不僅把小動(dòng)物贊美的語(yǔ)氣、小露珠的美麗表現(xiàn)了出來(lái),還把小動(dòng)物的特點(diǎn)也表演出來(lái)了。過(guò)渡:閃亮、透明、圓潤(rùn)的小露珠,小動(dòng)物們都喜歡,還有人喜歡嗎?(花草樹(shù)木)三、學(xué)習(xí)第6自然段。