《第八次》案例
《第八次》是一篇外國歷史故事,課文講述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊外國侵略軍,屢戰(zhàn)屢敗,幾乎喪失信心。后來，從蜘蛛結(jié)網(wǎng)終獲成功的事情中，深受啟發(fā)，重新振作起來，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了外國侵略軍，取得了勝利的故事。在教學(xué)中我對下面這個教學(xué)片段記憶深刻，給了我很大的啟發(fā)。
教學(xué)片斷：
生：老師，我有一個問題。布魯斯王子七戰(zhàn)七敗后，看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)第八次成功了，他就干第八次，結(jié)果成功了。如果他看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)第七次就成功了，那么他還會干第八次嗎？
師：這個問題很有挑戰(zhàn)性。是啊，他還會干第八次嗎？我們思考一會兒，待會兒討論討論。
生1：我認(rèn)為布魯斯王子不會再干第八次。
師：為什么呢？說說你的看法。
生1：布魯斯王子七戰(zhàn)七敗，課文說他幾乎失去了信心。他看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)第七次就成功了，他會想：蜘蛛結(jié)網(wǎng)第七次就成功了，我干了第七次為什么沒成功呢，也許這就是天意吧。天意難為啊！
生2：我不同意他的說法。課文說他幾乎失去了信心，又沒說他完全失去了信心。說明他還有一點信心。可能會干第八次。
師：你理解得不錯。“幾乎”失去信心并不等于“完全”失去信心。
生3：我也認(rèn)為布魯斯王子會再干第八次。因為課文說他是一個很英勇的人（不一會兒很多學(xué)生都說：會再干第八次。也有少數(shù)學(xué)生說：不會。為什么？此時教室一陣沉默，孩子們的眼神在告訴我他們在思考。不一會兒教室里又沸騰起來）
生4：我結(jié)合上文知道：布魯斯王子看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)第七次沒成功，但蜘蛛不灰心，又繼續(xù)結(jié)了一次網(wǎng)，結(jié)果成功了。布魯斯王子受到啟發(fā)：蜘蛛結(jié)第八次都成功了。他想：我干第八次也會成功的。
生5：我補充一點：如果蜘蛛結(jié)第八次網(wǎng)不成功，它還會結(jié)第九次，再不成功它會一直往下結(jié)。因為課文說它面對失敗不灰心，這一點很重要。只要有信心就能干好事。
生6：對，做什么事最怕沒有恒心，只要堅持，就一定能干好。如果布魯斯王子干 第八次不成功，他也會干第九次甚至第十次，十一次…….他會一直干下去，直到成功為止。
生7：對，王子是被蜘蛛的精神感動了。課文說他“猛地跳起來”還“喊起來”，可見他被感動了。
師：是啊。一只蜘蛛尚可這樣，何況是一個人呢？只要刻苦努力， 才能取得成功。老師告訴大家一句名言：有志者事竟成！
反思
語文的學(xué)習(xí)是學(xué)生與作者、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間感情交流的過程。當(dāng)學(xué)生在平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價值、人格得到尊重、承認(rèn)，就會輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。
對同一篇課文內(nèi)容的感受，不同的學(xué)生有不同的理解，存在著不同的差異，不能搞“一言課堂”，自己一答完事。而是讓大家思考，提出自己的看法，因為強求一律難以收到好的效果。在爭議中，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題討論交流，體會課文內(nèi)容，感受文中語言的精妙，品味語言，讓學(xué)生在交流中相互啟發(fā)，提高認(rèn)知水平。從表面上看，這樣的教學(xué)需要大量的時間給學(xué)生去爭辯，有時可能會耗時低率，沒有得到什么結(jié)論，但從長遠(yuǎn)看，這樣換來的是學(xué)生心態(tài)的開放，主體性的突現(xiàn)，個性的張揚，這樣的課堂教學(xué)是和諧的。