13、世界上第一個聽診器

　　你有一雙火眼金睛，一下子就準確地找到了。課文第一小節講述了雷奈克發明聽診器的原因，再請人來讀一讀。

　　2、原因我們知道了，那么他是怎么發明的呢？在課文的第幾小節？你找到了嗎？讀一讀。

　　3、老師覺得你們很會讀書，讀幾遍課文，就把上課開始時提出的幾個問題給輕而易舉地解決了。那么再回頭看看這篇文章，講了一件什么事？你能完成老師這道填空題嗎？

　　出示：世界上第一個聽診器》講的是一名叫________的醫生，從兩個孩子________的過程中受到啟發，通過________發明了________的故事。

　　同學們發現了嗎？將幾個自然段內容連起來，就是文章的主要內容。這是一種很好的學習方法。

　　4、出示：

　　（1）看到許多病人痛苦地死去，雷奈克想：一個人如果有了疾病，他的內臟運動就（ ）。

　　（2）他整日思索，如果能及早發現人體內的異常變化，醫生就（ ）。

　　（3）看到男孩們玩蹺蹺板，他想：鐵釘劃木板的聲音能傳過來，如果做一個筒搭在病人的身體上，病人內臟聲音就（ ）。

　　你會填嗎？

　　這兒用了關聯詞“如果……就……”就一步一步說出了雷奈克的思考。瞧，一個詞就貫穿了全文。

　　你還能用“如果……就……”說句話嗎？

　　翻開《補充習題》，我們一起完成這上面的相關題目。

　　四、指導寫字

　　1、重點指導“管”字：上小下大，寶蓋頭要比竹子頭寬，下面的豎要出頭，兩個橫折第二個橫折比第一個長。

　　2、描紅練寫，完成《習字冊》。

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　這節課我們繼續學習第13課。伸出手，跟老師一起寫課題。（板書：世界上第一個聽診器） 關于世界上第一個聽診器，通過上節課的學習，你一定獲得了許多相關的知識。誰來說說你知道了什么？

　　過渡：是什么原因促使雷奈克發明聽診器的呢？我們來看第1自然段。

　　二、精讀感悟

　　（一）學習第1自然段

　　1、自由讀，思考雷奈克發明聽診器的原因。

　　2、知道“肺結核”嗎？相機介紹：慢性傳染病，癥狀是低熱，夜間盜汗，咳嗽，多痰，消瘦，有時咯血。俗稱癆病。

　　補充：你們知道嗎，雷奈克的媽媽在他六歲那年也是死于肺結核病。

　　3、看到這樣的情景，雷奈克心情怎樣？

　　為什么十分難過？

　　指導朗讀：是啊，作為一名醫生，救死扶傷是天職，而他卻只能眼睜睜地看著病人痛苦地死去，怎么不傷心難過呢？體會雷奈克心情的沉重、焦慮。

　　4、從這里，我們看到雷奈克把病人的痛苦當成了自己的痛苦，時刻放在心上。你覺得他是一個什么樣的人？（善良，有高尚的醫德，強烈的責任感）

　　5、還有哪個詞能看出他把病人時刻放在心上？（板書：整日思索）

　　雷奈克整日思索些什么？指名讀，齊讀。相機理解“異常”。

　　過渡：帶著這樣的問題，一天，雷奈克緩步從一個花園走過，突然被兩個正在玩蹺蹺板的男孩吸引住了。那他是怎么從小男孩身上受到啟示的呢？（板書：受到啟示）

　　（二）學習第2自然段

　　1、兩個小男孩是怎樣玩蹺蹺板的？雷奈克看到后是怎么想、怎么做的？默讀第2自然段，思考。