13、世界上第一個聽診器

　　2、指名回答：小男孩是怎樣玩蹺蹺板的？

　　這樣做能聽到些什么？我們來試一試。

　　同桌實驗演示：一生在用手指在桌上輕劃，一生俯耳在桌上聽。再交換聽。

　　3、你聽到了什么？聽得清楚嗎？整日思索的雷奈克立刻想到了這一點，并為這一意外的發現興奮不已。我們來看這句話：

　　出示句子，朗讀：原來，通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音!

　　指導朗讀：這句話后用了什么標點？試著讀讀，讀出興奮的語氣。股癬是什么

　　4、雷奈克不但這么想，還動手試了試，聲音果然沿著木板傳了過來。為什么說果然？你能用“果然”說一句話嗎？

　　5、引讀：證實了自己的想法后，雷奈克馬上跑回醫院。他把一本筆記簿卷成筒兒，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近自己的耳朵。啊！呼吸聲、心跳聲，都聽到了！

　　實驗：真是這樣嗎？我們也來體會一下。同桌合作，用書筒去聽對方的心跳。

　　此時雷奈克的心情，你能用一個詞語來概括嗎？指導讀出驚喜的語氣。

　　顯然就在一瞬間，一個卷起的紙筒使醫學向前邁進了一大步！讓我們再來一起回顧這個偉大的瞬間。齊讀第二自然段。

　　6、雷奈克看到小孩玩蹺蹺板這個極其普通的現象能加以留心和思考，并能親自實踐有所發現（板書：發現），你從他身上發現了什么可貴的品質？（板書：善于觀察、勤于思考、敢于實踐）

　　（三）學習第3、4自然段

　　1、就這樣，雷奈克每天用筆記簿卷成的筒兒仔細聽病人內臟的聲音，然后分析研究，作出診斷。

　　2、想象：在做這一切時，雷奈克又會想些什么？（聯系前文、后文。預設：這下好了，可以及早發現人體內臟運動的異常了；有沒有比這更方便更有效的東西呢？）

　　3、說得真好。正是有著這樣不斷探索、精益求精的精神，雷奈克在研究中又有什么新發現？于是他又作了什么改進？（板書：改進）

　　4、就這樣，世界上第一個聽診器誕生了。聽診器的發明，也使得雷奈克能診斷出許多不同胸腔疾病，故他被后人尊為“胸腔醫學之父”。從圖上，我們看到雷奈克醫生正用它傾聽病人內臟的聲音，診斷病情。現在，面對雷奈克醫生，你想對他說些什么？

　　三、總結全文

　　1、看著板書，你能用自己的話說說雷奈克發明聽診器的過程嗎？

　　2、從中你受到了什么啟發？

　　3、看看世界上第一個聽診器，與我們今天的聽診器相比，有哪些異同？

　　總結：時代在發展，人類在進步。聽診器從一開始的一根小木棍到今天這樣功能齊全的聽診器，經過了多少的努力。但是“世界上第一個聽診器”的發明者雷奈克最值得我們欽佩。如果沒有他，也就沒有今天的聽診器。

　　四、拓展延伸

　　1、你還知道哪些發明創造呢？自由說。

　　2、發明創造給我們帶來了更加美好的生活，讓我們記住這些人的名字：

　　出示：中國 魯班鋸

　　英國 貝爾德 電視

　　法國 貝蘭 傳真機

　　美國 斯潘塞 微波爐

　　美國 愛迪生 電燈、電影放映機、留聲機等1093種發明

　　3、激情：你渴望你的智慧之花早日開放嗎？你渴望你的創造靈感早日到來嗎？那么，就仔細地觀察生活吧！多動腦筋，說不定下一個雷奈克、愛迪生就是你！

　　課堂板書：

　　世界上第一個聽診器

　　整日思索

　　受到啟發 善于觀察 勤于思考 敢于實踐

　　發現改進