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《第八次》教學設計

《第八次》教學設計

(第二課時)
教學目標:感悟課文,體會布魯斯堅持不懈,百折不撓的革命精神,懂得"有志者事竟成"的道理;能有感情地朗讀課文,談談自己的感想.
教學準備:多媒體課件
教學過程:
一, 看圖復述,突現重點.
1,昨天,老師讓同學門根據蜘蛛結網的故事畫幾幅連環畫,都帶來了嗎 誰愿意上臺來展示一下自己的作品
2,展示作品(使用實物投影),復述故事.
教師從旁發問:你為什么不說:"網破了,絲斷了" ……
3,教師:你的畫真棒,能談談自己的成功經驗嗎 (引導學生說:做幾次終于成功.)
4,出示動畫(蜘蛛結網),學生配音.
過渡:大家知道布魯斯是在什么情況下看到蜘蛛結網的嗎
二, 以點輻射,讀悟課文.
(一)課件:對這場戰爭,他幾乎失去了信心.
1, 布魯斯對什么幾乎失去了信心
2, "這場戰爭"指哪場戰爭 從書上找出相關句子來讀.
師:老師聽出你把"英勇"讀得挺重,為什么 (表現了布魯斯勇敢,愛國)
指名讀,齊讀.
3,布魯斯和他的軍隊這么英勇的抗擊外國侵略軍,為什么對這場戰爭他還要失去信心
4,指圖:這就是布魯斯幾乎失去信心的樣子,書上是怎么說的
誰來學一學布魯斯"唉聲嘆氣" (注意:要突出"不斷")
現在老師當一回戰地記者,采訪布魯斯王子:尊敬的布魯斯王子,我是"蓓蕾教育"報社記者,對您的遭遇我深表同情,請問此時此刻您的心情怎樣 想些什么
(師:布魯斯王子,不要傷心過度,可要保重身體呀!)
5,齊讀大屏幕上的一句話.
師:把帶小黑點的那個詞去掉,讀一讀,行嗎 為什么
6,指名讀第二自然段,齊讀.
過渡:就在布魯斯打了七次敗仗,即將失去信心的時候,他看到了蜘蛛結網的情景——蜘蛛七結七斷,但它并不灰心,照樣從頭干起.直到第八次,終于結成了一張網.看到后,他的心情怎樣 又有什么樣的表現 (生答)
(二)課件:布魯斯感動極了.他猛地跳起來,喊道:"我也要干第八次!"
1, 自由讀.
2, 誰來演一演布魯斯"感動極了"的樣子 (師生合作:師讀生演.)
(師問:你為什么握起拳頭 )
再次采訪:尊敬的布魯斯王子,此時此刻你的心情又怎樣 想些什么
(師:謝謝你接受我的采訪,我代表城北小學三6班全體同學祝愿你能夠成功!)
3, 同桌互相配合表演.
4, 師讀生齊演.(老師聽得出你們都充滿了必勝的信心!)
過渡:布魯斯第八次抵抗,結果怎樣
(三)課件:布魯斯的第八次抵抗終于成功了.
1, 齊讀.
2, "終于"說明了什么
3, 布魯斯第八次成功容易嗎 從哪兒看出
4, 誰能"不容易"地讀一讀最后一個自然段
三, 引導說話,拓展思維
1,同學們,布魯斯終于成功了,你想對布魯斯說什么 你又想對自己說什么 (你在生活中遭遇過失敗嗎 你是怎么做的 今后又會怎么做 )
2,老師送同學們三句名人名言.
課件:(略)
選擇你最喜歡的一句名言讀一讀.
你也會說幾句名言嗎
3,學生質疑.(師質疑:如果布魯斯的第八次抵抗又失敗了,他會怎么做 )
四, 課后作業.(加星題)
課件:作業
☆題:讀讀記記.
抗擊 失敗 重新 抵抗 戰斗
招集 信心 動員 侵略 成功
☆☆題:自選一個話題寫一段話.
1, 如果布魯斯第八次又失敗了,你想他會怎么做 發揮自己的想象,以"第九次"為題寫一段話.
2, 以"第二次","第三次" ……為題,寫你在學習或生活中通過努力終于做成的一件事.

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