教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文，學會講述故事。2、學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。3、根據課文的語言材料練習講好這個故事。...

21 (第二課時)一、教學要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。在閱讀的過程中學習正確的思維方法，知道小豬、小牛、小猴誰的做法好，體會三個動物的美好品質。...

21 (第二課時)一、教學要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。在閱讀的過程中學習正確的思維方法，知道小豬、小牛、小猴誰的做法好， 體會三個動物的美好品質。...

教學目標: 1、能正確,流利,有感情地朗讀課文,特別要注意讀出對話的語氣. 2、能講述這個故事,體會三個動物不同的品格. 3、能培養學生的創新精神,自己編小故事. 教學重點與難點: 1、抓住關鍵詞句理解小豬,小牛,小猴,對一口袋麥子的不同處理...

（第一課時）教 學 目 標備注1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。 教 學 過 程 一、導 一、導入：今天，老師為小朋友們帶來了一個非常有趣的童話故事，題目是《三袋麥子》（板書：齊讀，指導...

教學內容：蘇教版國標本小學語文第五冊第九課。教學目標：1、通過學習讓學生明白小豬、小牛、小猴三個動物的美好品格 。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、在具體的語言環境中理解一些重點詞的意思。...

教學目標：1、能正確,流利,有感情地朗讀課文,特別要注意讀出對話的語氣。2、能講述這個故事,體會三個動物不同的品格。3、引導學生各抒已見，學習正確的思維方法，培養創造性思維。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文，學會講述故事。2、學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。3、根據課文的語言材料練習講好這個故事。...

【教學要求】 ⒈學會本課生字，理解有生字組成的詞語。 ⒉能講述這個故事，知道小豬、小牛、小猴誰的做法好，體會三個動物的美好品格。 ⒊能正確、流利有感情的朗讀課文。...

作者：沈高明發表時間：2004-4-28閱讀次數：600作者：常州萬綏小學戴彩蓮是蘇教版小學語文第五冊中的一篇情趣盎然的童話故事。文章寫了小豬、小牛、小猴三個小動物對待麥子的不同態度，語言通俗，情節簡單，但文章所蘊含的道理和小動物鮮...

教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利有感情的朗讀課文，分角色朗讀，學會復述故事。3、知道小豬、小牛、小猴誰的做法好，體會三個動物的美好品格。...

教學目標：1）、學會本課繩生字，理解由生字組成的詞語。2）、分角色朗讀課文，要求讀得正確、流利、有感情。3）、能講述故事內容，對小豬、小牛、小猴的不同做法能作出評價并說明理由。...

小學（三）年級 語文（上）冊 導學案 主備人： 教導處審批： 課題 9、《三袋麥子》 課時 2 4.完成課堂作業p p 5.小組討論作業并展示。 （三）學習新課。 1.讀課文，說說課文是按照 順序寫的。...

1強化自我體驗促進學生發展——兼評李平老師《三袋麥子》一課的教學作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：128蘇教版小學語文教材編輯部 張 慶《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》倡導的新型學習方式，張揚了人的主體性與能動性，尊重學生的...

一、議議，讀懂課文師：同學們，通過上堂課的學習，我們已經知道了小豬、小牛、小猴對自己得到的一袋麥子不同的處理方法。你欣賞誰的做法？說說你的理由。（學生四人小組討論）生：我欣賞小猴的做法。...