（第一課時）教學目標：1.能正確、流利地朗讀課文。2.學會10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫，理解生字組成的詞語。3.初步感知課文內容。教學重點、難點：讀通全文，學會生字，理解詞義。學習課文，初步感知課文內容。...

教學要求： 1、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀課文。 2、了解衛星是如何跟蹤臺風的。3、通過語言文字的理解， 感受臺風的狂妄自大，從而充分感受衛星的自信和堅定，激發學生從小熱愛科學，探索科學。...

【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。2、了解第三代氣象衛星的主要作用，激發學生從小學科學，長大用科學為人類、為社會造福的志趣。...

一、揭題1、請同學們認真看老師在黑板上寫一個詞“臺風”。看到這個詞你想到了什么？2、老師這兒有一段介紹臺風的錄象，想看嗎？（認真看，仔細聽）看了這段錄象你有什么感受？3、臺風如此巨大（厲害），居然有一顆小小的衛星敢于跟蹤它。...

課題： 16、跟蹤臺風的衛星教學要求：知識目標：學會本課生字，理解由生字組成的詞語。學會用“談笑風生”造句。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。...

跟蹤臺風的衛星（第四稿） 教學目的： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。 2.了解第三代氣象衛星的主要作用，激發學生從小學科學，長大用科學為人類、為社會造福的志趣。 3.說說氣象衛星是怎樣跟蹤臺風的。...

16、跟蹤臺風的衛星作者：李愛林教學要求：1能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。2學會本課10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。...

教材簡析：本文是一篇科學童話，作者采用了擬人化的手法，描寫了氣象衛星緊緊跟蹤、監視臺風的動向，使得臺風先是威嚇、猛撲，繼而逃避、隱藏，終于無奈、泄氣的過程，表明了氣象衛星為人類預防臺風襲擊，減少損失做出了巨大貢獻。...

教學目標：1、正確流利地朗讀課文，學習課文部分生字詞語理解跟蹤、盯、監視、泄氣等詞語的意思。2、感知課文主要內容，學習課文一二兩小節。教學準備：搜集臺風錄象，自制多媒體課件教學過程：一、導入新課1、揭題。...

第一課時一、導課激趣：1、板書：跟蹤指名正音想怎么讀這個詞？為什么要這樣讀？（如果體會不到可以演一演）2、知道我們今天要讀誰跟蹤誰的故事嗎？板書：臺風——衛星3、可以怎么讀這個板書？還可以怎么讀？4、看上去不相關的兩樣事物，...

二課時 設計理念： 本課是一篇科學童話，作者用擬人化的手法，以對話方式講述了第三代氣象衛星如何緊密跟蹤臺風動向，為人類預防臺風襲擊，減少損失所做出的貢獻,并展現了臺風的狂傲、不可一世以及衛星的自信堅定。...

課題跟蹤臺風的衛星總課時2 備課人貢成鎖教材分析這是一篇科學童話，作者用擬人化的手法，形象地向小讀者介紹了衛星的用途，展現了最新的科技成果。 文章為科普小品，讀來情趣盎然，引人入勝，是加強語言訓練、激發科學興趣的好教材。...

教學要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。2、學會本課10個生字，兩條綠線格內的6個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、了解第三代氣象衛星的主要作用，激發學生從小學科學，長大用科學為人類、為社會造福的志趣。...

教學目標：1.感情地朗讀課文。2.了解第三代氣象衛星的主要作用，激發學生學科學，用科學的興趣。3.幫助學生進一步把握童話的特點，學習擬人手法的運用，能通過人物動作、語言把其特點。...

1、說教材《跟蹤臺風的衛星》是一篇科學童話。作者用擬人化的手法，講述了第三代氣象衛星緊緊地跟蹤、監視臺風的動向，為人類預防臺風襲擊、減少損失作出了貢獻，從而形象地向小學生展示了最新的科技成果。...