三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)
作業(yè)：
一、我會(huì)比。堂（ ） 境（ ） 仿（ ） 閑（ ）常（ ） 鏡（ ） 坊（ ） 閱（ ）二、我能猜出這是什么詞。 1、細(xì)小；微小。 （ ） 2、形容路途遙遠(yuǎn)。 （ ） 3、看（書(shū)報(bào)）并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容。 （ ） 4、對(duì)人力、財(cái)物、時(shí)間等用得不當(dāng)或沒(méi)有節(jié)制。 （ ） 教學(xué)反思：
潯中中心小學(xué)XX年 秋 季 三 年級(jí) 語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
16、找駱駝 主備人員周振銘執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容，懂得只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問(wèn)題的辦法這個(gè)道理。 2、理解詞語(yǔ)：商人、至于、究竟。 3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)
反復(fù)讀和理解老人前后的對(duì)話，從后面的對(duì)話證實(shí)結(jié)論的正確，是觀察與推斷的結(jié)果。課前準(zhǔn)備
多媒體課件或小黑板教學(xué)過(guò)程
個(gè)人使用批注
一、導(dǎo)入：課件：駱駝在沙漠上走的片斷。師介紹：駱駝是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中運(yùn)貨，可離不開(kāi)駱駝。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)駱駝的一篇課文。二、新課： 1、板書(shū)課題，讀題。質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。 2、初讀課文。（自由讀） 3、按自然段讀，邊聽(tīng)邊想，課文主要講了一件什么事。商人此時(shí)的心情怎樣？你現(xiàn)在就是這個(gè)商人，你會(huì)怎么做？會(huì)遇到那些困難呢？ 4、具體學(xué)習(xí)課文。（1）當(dāng)商人問(wèn)老人的時(shí)候，他們說(shuō)了什么呢？同桌同學(xué)分角色讀（1——7自然段） 指名分角色讀。 如果你是商人，聽(tīng)了老人的話，心里會(huì)怎樣想？ 指導(dǎo)朗讀（隨機(jī)指導(dǎo)老人的話，與商人越來(lái)越緊張、急切的語(yǔ)氣）（2）老人把駱駝的樣子說(shuō)得這樣具體，又說(shuō)不知道駱駝在哪，你這位商人會(huì)怎樣想？指導(dǎo)朗讀商人的話，讀出生氣、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣。（3）老人說(shuō)的是不是真的呢？請(qǐng)你自己讀讀第10自然段。老人說(shuō)的是真的嗎？他沒(méi)看到駱駝，為什么對(duì)情況知道得這樣清楚呢？誰(shuí)能為在座的商人解釋解釋。（4）結(jié)果怎樣，齊讀第11自然段。 5、小結(jié)。（1）學(xué)過(guò)了這篇課文，你懂得了什么？（2）教師根據(jù)學(xué)生情況點(diǎn)撥。 板書(shū)： 16、找駱駝 左腳跛 左馱蜜 右馱米 觀察所得 果然找到 缺了一顆牙 作業(yè)： 一、畫(huà)去括號(hào)內(nèi)使用不正確的字 （詳祥）細(xì) 蜂（蜜密） 腳（印映） 究（競(jìng)竟） 二、多音字組詞 教學(xué)反思：x-k-b-1.- c-o-m