《每逢佳節倍思親》實錄
生：唉，要是王維在該多好啊，我們多一個人，也會熱鬧一些了。
生：王維啊，你怎么還不回來啊，我們可想你了。
師：是啊，又是一年重陽到，思念兄弟愁煞人。
生：王維啊，你也不要太想念我們，我們都很好，你獨自一人在長安，可要多保重 啊。
師：多好的兄弟，多深的情誼。這是兄弟們在思念王維，更是王維在思念兄弟們，他不禁寫道——（課件出示，學生齊讀：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。）
師：少了誰？（生：王維。）從前兄弟歡聚，如今獨少一人，誰再讀？（生讀略。）
師：詩人王維漂泊他鄉，兩年沒見到親人的面，沒聽到親人的聲音。他只能將無限的思念，凝聚筆端，化作這首流傳千古的名詩。（課件出示古詩《九月九日憶山東兄弟》，師配樂范讀。）
師：王維獨自一人在他鄉求學，重陽佳節這天，看著家家戶戶歡度節日的熱鬧場面，不禁想起了在家鄉時和兄弟們歡聚的情景，思鄉之情更濃了。讓我們也做一回大詩人王維，用我們的心，用我們的情來吟誦這首詩。誰先來？（指兩名學生配樂朗讀古詩。）
師：多么動情啊，這就是王維憶山東兄弟的情。請同學們跟老師一起寫寫這個“憶”字。一個“憶”字，就濃縮了王維對親人的深切思念。孩子們，讓我們閉上眼睛，再次感受王維“倍思親”的深情吧！（學生配樂齊背古詩。）
師：同學們，你有過思念親人的感受嗎？請寫一兩句話或一首小詩，來表達你對親人的思念。（學生自由練寫。）
生：媽媽出差數日，我在家里哭泣，日思夜想媽媽，早日回家團聚。
師：你是一個才華橫溢的小詩人。
生：爸爸出差了，我覺得很孤單，晚上翻來覆去睡不著。于是，我抱著爸爸的睡衣，仿佛聽到了爸爸溫暖的心跳，終于甜甜地進入了夢鄉。
……
生：思念是一根長長的線，爸爸在那頭，我在這頭。
師：這是一首可以流傳千古的好詩，你是一位很了不起的小詩人，把掌聲送給他。
（生鼓掌。）讓我們再次享受你的小詩帶給我們的美好情感！
（該生很自豪地再讀小詩，讀得也很動情。）
師：同學們，今天，我們不僅靜靜地走進了詩人王維的心靈深處，深深地體會到了詩人思念家鄉、思念親人的情思，還學會了根據文中人物的情感來讀好課文，感受文字的美妙溫度，很有收獲。課后請同學們把古詩《九月九日憶山東兄弟》很有味道地背誦給親人聽，并講一講古詩的意思；收集有關思念家鄉、思念親人的古詩，讀一讀，準備讀給同學聽。
下課。 (搜索本課的課題關鍵的一兩個字可以查找更多資料。本站（第一范文）地址 www.jcsycorp.com)
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