（60分鐘）闖關(guān)者：星級指數(shù)：qīshù一個學(xué)期又結(jié)束了，我想你們jīnɡlínɡ一定有很多收獲吧！我是語文小精靈，jiùyóudài是你的合作伙伴。...

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識14個生字和一個部首，會寫8個生字。2、了解標(biāo)點符號的用法，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。3、分角色朗讀課文，注意把握角色感情。4、了解課文的主要內(nèi)容，體會個人與集體的關(guān)系。教學(xué)重點認(rèn)識14個生字和一個部首，會寫8個生字。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現(xiàn)出來的無私無畏、舍己救人的高尚品質(zhì)和人格魅力。2.積累課文特色語言，了解課文布局謀篇、人物刻畫、環(huán)境描寫等方面的表達特點。...

語文園地五課型精講課時2課時課時教學(xué)目標(biāo)（三維）1、通過“日積月累”中“讀讀認(rèn)認(rèn)”，認(rèn)識10個字。2、 對學(xué)生進行字詞的綜合訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積累詞語。...

課件展示池塘里的荷花，讓學(xué)生初步感受滿池的荷花千姿百態(tài)，生機蓬勃，在碧綠的大圓盤之間冒出來的形態(tài)之美。師：請同學(xué)們用自己的話談?wù)勑蕾p荷花后的感受。生：我看到荷花，真想自己變成一只蝴蝶飛到荷花池中。...

課文描寫了燕子活潑可愛的樣子和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。本文語言清新明快，描寫準(zhǔn)確生動。...

【四川省瀘州市古藺縣藺陽中學(xué)方靜】 〖淺談口語交際·課外延伸，豐富口語交際內(nèi)容〗“口語交際”是九年義務(wù)教育語文新課程的重要內(nèi)容，在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有著明確規(guī)定。...

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1、會認(rèn)8個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、認(rèn)識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。教學(xué)方法設(shè)計1 觀察想象，口頭交流，認(rèn)真傾聽別人的交流。...

教學(xué)目標(biāo)：1、運用不同的音樂實踐參與活動，體驗歌曲的風(fēng)格與形式，表現(xiàn)少年活潑、歡樂情緒。2、在歌唱實踐中掌握下滑音的唱法。3、在歌唱實踐中不斷激發(fā)學(xué)生情感，培養(yǎng)積極向上勇于拼搏的高尚品質(zhì)。...

教學(xué)目的1.能體會課文情感的變化，有感情地朗讀課文。2.能說出讀后的感想，學(xué)習(xí)船長遇事沉著冷靜，機智果斷的品質(zhì)。教學(xué)難點：1.啟發(fā)學(xué)生從不同角度去談自己讀后的感想和體會。2.感受課文的特殊寫法。...

xx學(xué)年第二學(xué)期幼兒教師教學(xué)工作計劃本學(xué)期我要不斷學(xué)習(xí)新的知識，多看一些專業(yè)書籍，來提高自己的專業(yè)水平。讓每一個今天都要比昨天好。小班孩子們經(jīng)過大半年的培養(yǎng)已經(jīng)經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣以及禮貌待人的好習(xí)慣。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文。2、初步理解詩的意境及蘊涵的哲理。教學(xué)重點：理解詩意。教學(xué)準(zhǔn)備：古詩教學(xué)過程：一、師生互動預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1、朗讀古詩《登鸛雀樓》2、借助圖理解詩意導(dǎo)入明標(biāo)。...

一、復(fù)習(xí)生詞，回顧內(nèi)容。1、開火車認(rèn)讀生字、詞語。2、默讀課文，說說主要講了什么內(nèi)容。二、小組合作，研讀感悟。1、各小組選擇感興趣的幾種關(guān)于恐龍滅絕的說法(第2～4自然段)，進行研究性學(xué)習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。...

活動背景：綠色是生命的顏色，也是希望的顏色，如何關(guān)愛環(huán)境、關(guān)愛地球、關(guān)愛生命，以成為全社會必須面對和需要解決的問題。解決這一問題的方法有很多，其中之一就是從娃娃抓起，讓他們從小樹立環(huán)保意識，用自己的雙手創(chuàng)造一個美好的未來...

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會正確修改自己的作文。教學(xué)重難點通過習(xí)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的'寫作能力。教學(xué)過程修改習(xí)作一、自讀習(xí)作，初步修改1、請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)問題，進行修改。2、讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改。...