語文樂園二
教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察，認(rèn)識(shí)有趣的漢字。
2.熟讀理解并積累“詞語超市”中出現(xiàn)的詞語，能初步了解該類詞語之間的搭配規(guī)律。
3.學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思寫一段話。
4.觀察六個(gè)字的書寫，把字寫得正確勻稱。
5.閱讀欣賞短文，用自己喜歡的方式理解詞語，感受北海公園的美麗。
6.語文生活——“介紹一處景點(diǎn)”。讓學(xué)生仿照第二單元學(xué)過的幾篇課文，利用圖片資料介紹一處景物，并學(xué)習(xí)把介紹的景點(diǎn)寫出來。
7.學(xué)習(xí)寫毛筆字——豎，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
語文生活：介紹一處景點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
習(xí)作：把你介紹的景點(diǎn)寫出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影、圖片、詞語卡片、投影片和寫毛筆字的工具。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
5課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、有趣的漢字。
1.引入：在造紙術(shù)發(fā)明之前，我們的祖先使用竹簡作為文字的記錄工具，把文字寫在竹片上，再用繩子或者皮條把竹片穿起來編成書冊(cè)。
2.看“冊(cè)”字的演變，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3.舉例，讓學(xué)生看看幾個(gè)字的演變過程，如：日、月、山。
二、詞語超市。
1.我們到詞語超市里去看看，看有哪些有趣的詞語在等著我們。
2.自由讀詞語。
3.觀察兩組范例，你發(fā)現(xiàn)了什么？
4.每一個(gè)詞語都有自己的好朋友，請(qǐng)你為其他的幾組詞語找找朋友，并用線把他們連在一起。
5.學(xué)生思考，單獨(dú)完成。
6.交流。
三、學(xué)習(xí)寫一段話。
1.秋天到了，田野里有什么變化？
2.學(xué)生自由發(fā)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生把自己說的話寫到黑板上。
3.學(xué)生寫話：選自己最喜歡的幾句話按一定順序連起來，寫在書上。
4.讀一讀。
第二課時(shí)
一、寫字板。
1.仔細(xì)觀察教材“寫字板”中6個(gè)字在田字格中的位置，你有什么發(fā)現(xiàn)？
2.重點(diǎn)提醒注意：
“寬”字要注意寫好“豎彎鉤”。
“秀”字上面的撇捺舒展，以蓋住下面。“趣”字撇短捺長，捺要托住右上部分。
“俊、組、帽”字注意左窄右寬。
3.寫字：你能把這些字寫得這么漂亮嗎？試一試，你一定行！