語文樂園二
1.細致觀察，抓住景物特征。
任何景物都具有自己的特點，都有和其他景物的不同之處。觀察時，要細致，要學習抓住景物的特點，例如它的形狀、色彩等方面的特征，就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區別。應從不同角度入手，寫準景物，寫活景物。
2.條理清楚，注意順序。
寫景時必須按照一定的順序來寫，才能使文章條理清楚，才能讓讀者欣賞文章中的優美景致。我們常用的順序有以時間為序和以空間為序兩種。以時間為順序，就是以時間的先后來描寫景物。主要表現在描寫同一景物時，突出景物在不同時間、不同季節發生的變化，例如一天之內的早、中、晚，一年之中春、夏、秋、冬四季……
3.借景抒情。
寫景，并不是單純地描寫景物。祖國的山川名勝，花草樹木、都能讓我們生發出強烈的思想感情。或是熱愛，或是驚嘆，或是贊美。寫景和抒情之間有著密切的關系。只有把寫景和抒情交融在一起，才能達到寫作的目的。借景抒情，就是在具體的景物描寫的基礎上，進而抒發自己的感情。
四、學生寫作文。
五、選一篇作文為例子當場講評。
六、學生修改謄寫作文。
第五課時
一、組織教學。
聽古典音樂，穩定情緒，檢查學習用具。
二、導入新課。
出示畫有柱子的投影片讓學生觀察柱子的形態（挺直）。今天我們學習毛筆字的第二個基本筆畫——豎。
三、講授新課。
1.板書：豎畫。
2.出示畫有柱子的投影片和寫有豎畫的放大的掛圖，讓學生對比柱子和豎畫之間的共同之處。
3.出示畫有針的投影片，讓學生觀察對比針和懸針豎的相同之處。
4.出示畫有水滴的投影片，讓學生觀察對比水滴和垂露豎之間的相同之處。
5.組織學生觀察豎畫的形態特點，然后教師總結，讓學生理解，并注意區別懸針豎和垂露豎形態上的不同之處。
6.出示豎畫書寫步驟掛圖，引導學生觀察體會豎畫書寫的步驟：逆、折、豎、提、回。
7.教師邊講解豎畫的運筆方法，邊示范。強調懸針豎放鋒和垂露豎收筆的不同之處。
8.組織學生練習書寫懸針豎和垂露豎，教師巡堂輔導檢查。
9.學生自選兩三個帶豎畫的漢字進行書寫練習。
10.集體講評。
四、課堂小結。