《燕子專列》教學(xué)案例
學(xué)生們對(duì)《燕子專列》這一課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)過(guò)程自始至終充滿了愉快和笑聲,尤其是到結(jié)尾處更為本課增加了新的活力,劉楊同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:"老師,我想給課文重新起一個(gè)名字行嗎 ".多好的提議呀!這個(gè)新點(diǎn)子激起了其他學(xué)生的強(qiáng)烈興趣.于是,課堂中便再次議論開(kāi)來(lái).片刻后,許多學(xué)生已舉起了小手,"老師,我想把這篇課文起名為'燕子傳奇',因?yàn)?在瑞士政府和人民的幫助下小燕子死里逃生,是多么奇妙的事情呀!它可以作為一個(gè)傳奇故事說(shuō)給人們聽(tīng)"姚暢同學(xué)的發(fā)言得到了全班同學(xué)的掌聲.之后其他同學(xué)也陸續(xù)說(shuō)出了自己起的名字如:"燕子是人類的朋友""愛(ài)護(hù)燕子""燕子的一天"等等"老師,我有一個(gè)更響亮的名字'燕子重生'"同學(xué)們被這個(gè)響亮的名字吸引住了.太棒了,學(xué)生們都為這個(gè)名字叫決.我順勢(shì)追問(wèn):"為什么會(huì)起這個(gè)名字呢 "于昊彤胸有成竹地說(shuō):"想想看,燕子在生死關(guān)頭得到了瑞士政府和人民的幫助,它們可以說(shuō)是死了一次又得到了新的生命,所以,我認(rèn)為燕子的重生是最好不過(guò)的名字了"于昊彤的想法得到了全班同學(xué)的贊同并一致認(rèn)為這是最好的名字,黑板上"燕子專列"在學(xué)生們的創(chuàng)意聲中改成了"燕子重生".
通過(guò)這一小小的教學(xué)案例,使我充分感受到學(xué)生的想象是非常豐富的,它會(huì)給我們的教學(xué)帶來(lái)很大的啟發(fā).如果能善于抓住這一點(diǎn),會(huì)創(chuàng)造出很多的奇跡.