《7 拉薩的天空》教學設計
2.你們又帶大家重溫了拉薩的天空。那大家覺得拉薩的天空留給你最深的印象是什么？
賞讀
1.拉薩的天空讓人最難忘的是它的藍。那你們最喜歡文中寫藍的哪一句話？輕輕讀讀課文，找一找。
（交流）
2.看來這一句喜歡的人最多，那我們先讀這一句。
（媒體出示句1）
（1）請同學們再讀一讀，從這句話中能讀出拉薩的天空有什么特點？
（湛藍、透亮）
（2）明白怎樣的藍叫“湛藍”？（交流）
你們看。（寶石圖）這是一塊湛藍的寶石，那“湛”是指什么？（顏色深、濃、純）
湛藍一詞除了用來形容天空、寶石，還常形容——（看圖）
（3）那么透亮呢？明白嗎？（交流）
（4）這塊藍寶石，已經藍得這么誘人，如果再用清水洗過，你想想看，那會是怎樣？（交流）
那就是拉薩的天空。想得出她的模樣嗎？
你們看——（天空圖）美嗎？天空好像，多么！（生說話）
是呀，這片天空今天湛藍、透亮，明天————，后天，它還是————，一直這樣的迷人。
（5）拿起書，誰來讀書中的這句話。
誰不看書看著圖讀。
（6）拉薩的天空為什么藍得這么深，這么亮呢？書上怎么說？（生讀第一句）
第一課時我們已經了解到拉薩地形特別高，陽光非常燦爛。這與天藍、天亮究竟有什么關系呢？
（出示補充資料。）誰愿意為大家讀一讀。
原來就是因為拉薩獨特的地理位置，天空才這樣與眾不同。把第一句加上，第一小節會背嗎？
3、如果我們擁有一對翅膀，能夠帶我們飛向藍天，你想去嗎？
那你向著藍天盡情地看一眼，看個夠，看到心里，然后閉上眼睛。（音樂）
你們仿佛飛到了哪兒，在做什么？
你仿佛——
你仿佛——
你仿佛——
這就是拉薩的天空，這就是神奇的天空。
（出示第三自然段）誰來讀？
4.讓人們移不開目光的還有許多的神奇與美麗？請同學們自己讀讀課文2、4自然段，邊讀邊想。
誰有發現？
你來讀一讀，是哪句，說說你的想法。
聲音真的能碰到，伸手真的能摸到？（這是人的感覺，天離你很近很近）
海門的天空給你什么感覺？
讀讀這一句。
“掬”是什么意思？用手表示一下。（雙手捧）
“掬一捧藍天可以洗臉”，那藍天就成了什么？（碧藍的湖水）
當我們抬起頭，仰望到天上是一個不會灑下來的倒扣的碧藍的湖，你什么感覺？
但那是湖嗎？為什么說成湖？（清亮的仿佛是一個碧藍的湖）
難怪人們說——“這話真是太妙了”。（讀）
請你們看一幅圖。（天與湖）你想說什么？再讀——“這話真是太妙了”。（對自己讀）
全班齊讀。（讀給人家聽、讀給自己聽）
試想，如果天地間只有湛藍，那——拉薩多單調呀。而現在，天空并不孤單，有白云、綠草、青山、雪峰的陪伴，它越發——，更加——。
齊讀這一句。
一生讀。說。
瞧，（圖）這就是布達拉宮，坐落在紅山上，他依著山的地形而建，這就叫——“依山而建”。如果它的背后聳立著高山，你有什么感覺？現在，他聳立于山巔，頭頂藍天，又是什么感覺？
男生齊讀第4自然段。
女生加入，全班再齊讀。