第五冊(cè)第22課《金子》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文。
2.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)彼得獲得成功的過程，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞句的感受能力。
3.通過學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生感悟到要想要成功就必須付出辛勤的勞動(dòng)；所謂真金，是一個(gè)人獲得成功所必須具備的一些優(yōu)秀的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體悟“真金”所暗含的優(yōu)秀品質(zhì)。
教前準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)舊知，引導(dǎo)質(zhì)疑
1. 揭題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課——金子
2.復(fù)習(xí)詞語。
這兒有些詞語，誰來讀？
出示：讀讀詞語：蜂擁而至一無所獲 埋頭苦干 若有所悟 全部精力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
把自己的理解加進(jìn)去，就會(huì)讀得更棒了，一起來試試。
3.回顧課文：上節(jié)課，我們初讀了課文，了解了課文的大致內(nèi)容。誰愿意講講課文中的故事，能用上這上面的詞就更好了。
4. 質(zhì)疑：大多數(shù)淘金者滿心希望而來，失望掃興而去。但有一個(gè)人堅(jiān)持留了下來，勇敢地追求著自己的夢(mèng)想。他的名字叫——。彼得最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了嗎？一起讀最后一自然段。
（1）在讀的過程中，你有什么思考，又有什么疑惑呢？再自由讀讀這一小節(jié)，你定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
（2）引導(dǎo)質(zhì)疑，歸納整理。
彼得真金到底指什么？為什么說彼得是唯一找到真金的人？
彼得是如何實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想的呢？
彼得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想為什么要等到五年以后呢？
彼得為什么說他的金子就在這塊土地里，地里明明沒有金子呀？
……
（板書：真金？唯一？ 金子？ 五年以后？ 夢(mèng)想）
5. 小結(jié)：這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)課文，走近彼得，循著彼得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路，來讀書、思考。相信在這過程中，黑板上的問題定能一一解決。
二、走進(jìn)彼得內(nèi)心，初尋真金
學(xué)習(xí)1-3自然段
1、為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，彼得是如何努力的呢？用心讀1-3自然段，邊讀邊思考。
2、抓住重點(diǎn)詞，交流體會(huì)。
讀完了嗎？說說自己的思考吧。
（1）抓重點(diǎn)詞閱讀。（相機(jī)進(jìn)行教學(xué)）
1你說了一個(gè)很重要的詞語。“不甘心”。從哪兒看出彼得他不甘心，再讀第二自然段，抓住關(guān)鍵詞來體會(huì)體會(huì)。……
2你看出了彼得與其他淘金者不一樣，從哪看出呢？再讀第二自然段，抓住關(guān)鍵詞來體會(huì)體會(huì)。
3你說了一個(gè)很重要的詞語。“埋頭苦干”。從哪兒看出，再讀第二自然段，抓住關(guān)鍵詞來體會(huì)體會(huì)。……
（2）揭示品質(zhì)：彼得不甘心落空（板書：不甘心），默默地挖掘著，埋頭苦干著（板書：埋頭苦干）。讀這兩個(gè)詞，從這你可以看出，彼得是個(gè)怎樣的人？
（3）感受失望：僅僅是埋頭苦干還是不夠的，在這塊土地里，彼得不知灑下了多少汗水，留下了多少足跡，卻沒有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子，彼得該多么失望呀！體會(huì)著彼得的心情，讀最后一句話。
3、總結(jié)：盡管彼得一無所獲，但他身上這種堅(jiān)持夢(mèng)想不放棄、吃苦耐勞的品質(zhì)卻是與眾不同、非常珍貴的。
三、研讀故事第二部分，獲得“真金”
學(xué)習(xí)4-6自然段
1、彼得的夢(mèng)想還沒有實(shí)現(xiàn)，他還在繼續(xù)努力著。再用心讀4-6自然段，看彼得是如何一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的，劃出你認(rèn)為重要的詞和句。
2、揭示學(xué)法：讀完了嗎？來，看老師板書一個(gè)詞。（板書：若有所悟）
（1）讀這個(gè)詞。
（2）知道什么叫“悟”嗎？那“若有所悟”呢？
（3）讀書也是個(gè)“若有所悟”的過程。剛才我們讀了4-6自然段，在讀的過程中，你有所思考，有所悟了嗎？