三年級下冊《在金色的海灘上》教學設計
“美麗的貝殼映著陽光，更加燦爛奪目。”
課件：出示美麗的貝殼，看到這么美的貝殼，你們想說什么？
③畫家撿到的貝殼可美啦！什么沙蜊子，大貓眼，小螺螄，金海螺，有些名字我連聽都沒聽到過。小姑娘喜歡嗎？你從哪里看出來的？
課件：（小姑娘羨慕極了，情不自禁地說：“啊，真好看！”）（指導讀）
④這么美的貝殼，也不是花錢買來的，小姑娘既然那么喜歡，為什么不挑幾個呢？（小姑娘搖搖頭，對畫家說：“我不要，老師說過，不能隨便要別人的東西。我要回家吃飯了！”）（指導讀：語氣堅定）
⑤多善良的小姑娘呀，讓我們分角色把這部分讀一讀（14—16段）。
（4）誠實
你還從哪里看出小姑娘誠實？（生讀）
畫家感動之極故意丟貝殼，回報小姑娘，可小姑娘呢：
課件出示：
①“小姑娘是多么喜歡貝殼呀，畫家希望她能悄悄地撿起來。沒想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，您的貝殼掉了！”她彎下腰，把一顆顆貝殼撿起來，還給了畫家。”誰再來讀一讀。
③“畫家望著小姑娘遠去的背影，心情久久不能平靜——”
此時此刻，畫家的胸中涌動著千言萬語，誰來幫他說一說？
四、總結升華，體驗“美”
1.此時此刻，你們也一定有許多話想對小姑娘說吧？
2.課文學到這兒，你們對題目中的“金色”是不是有了更深一層的理解？
（這金色不單指海灘，而且指小姑娘金子般純潔善良的心）
3、真是景美人更美。今天，我們不僅在金色的海灘上看到了美麗的大海和貝殼，還和一位美麗的小姑娘交上了朋友。這位小姑娘樂于助人、誠實守信，不隨便要別人的東西，她有著一顆金子般純潔善良的心。
五、課外拓展，內化“美”
1、小姑娘堅決不要畫家匱送的貝殼，如果她現(xiàn)在就站在我們面前，你想送她什么禮物呢？
2、老師也想送給同學們一件禮物，你們想知道是什么嗎？
那就是藍天出版社出版的《小學生美德書》。這本書中薈萃了在全世界廣泛流傳的美德故事，通過寓言、童話、生活故事以及名家思想等向我們傳遞著人類最美好的品質，希望大家都能讀讀這本書。