語文樂園一語文生活
岳陽市岳陽樓區濱湖小學陳迎教材內容：
第一單元：看誰寫得像
[使用簡介]
“看誰寫得像”是語文a版教材三年級上冊語文樂園一的第一個語文生活主題，這也是剛剛步入三年級的小學生面臨的第一次寫作訓練。這次綜合實踐活動貼近學生生活實際，又以游戲的形式出現，令學生很有親切感，因此，教學設計在“趣”字上下工夫，以調動學生的積極廣泛參與為首要目標，使他們有話可說，有話愿說，有話要說，培養學生敢寫、愿寫的興趣和習慣。通過猜一猜、說一說、問一問、評一評等活動，融入了觀察、表達、交流，使學生在介紹中學會表達自己，在觀察中學會發現他人，在交流中增進同學之間的了解和友誼。
教學目標：
使學生在自我介紹中學會表達自己，在觀察中學會發現他人，在交流中增進同學之間的了解和友誼。
教學重點、難點：
使學生在自我介紹中學會表達自己
教學準備：
一個蘋果、一個橘子、一面鏡子
教學過程：
第一課時
一、游戲引入
1、猜一猜：聽聲音，猜名字。
今天我們玩一個有趣的游戲：“聽聲音，猜名字”，請一名同學上臺，蒙住眼睛，再請一名同學說一句話，其他同學保持安靜，讓這位蒙住眼睛的同學猜一猜，剛才說話的人是誰。猜對了，同學們掌聲鼓勵，猜錯了，背一首古詩。
2、小結引入。
同學們已經相處兩年多了，彼此有了一定的了解，剛才“猜一猜”的游戲好玩嗎？今天我們再來做一次“猜一猜”的語文活動，好嗎？
二、觀察交流
1、觀察比較，體會“特征”的意思。
出示一個蘋果和一個桔子，問：這兩樣水果分別是什么？（蘋果、桔子）你是怎樣分辨出來的？（這個蘋果表皮光滑，桔子皮上有一個個小窩，凹凸不平。這個蘋果是紅色中夾雜一些青綠色，桔子是桔黃色的。蘋果蒂的地方凹下去的，桔子是圓圓的……）
剛才同學們說的是蘋果和桔子與眾不同的地方，這就叫它們的“特征”。我們抓住事物的特點，就能分辨事物。
2、我們都是三年級的同學，可是我們每個人在外貌、性格、興趣愛好方面卻都各有不同。想一想，你有什么特點？外貌上有什么特點？性格上、興趣愛好方面有什么特點？
3、組內說一說，其他同學可以補充。
4、指名介紹自己，說的時候，提醒學生把句子說完整，說清楚，按照一定的順序說，做到有條有理。
提示：怎樣形容自己的外貌？對照自己帶來的小鏡子，從幾個方面，有條理的介紹。如：發型、臉型、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齒、耳朵、皮膚、衣著等等。