《逛玩具城》教學設計
(自設話題)教學目的:
1.激發學生口語交際的興趣,能把自己的玩具介紹給大家。
2.用普通話進行口語交際,能用幾句話把玩具的名稱、樣子、玩法、性能等講給大家聽。
3.說話時態度大方、聲音響亮,聽話時認真有禮貌。
教具準備:
每個學生自備一兩件玩具。
設計軟件:系列玩具、(買玩具)場面等。
教學過程:
一、談玩具
1.同學們,你們喜歡玩具嗎?這節課,老師帶著你們到模擬的玩具城逛逛好嗎?
2.課件演示播放:逛玩具城。
3.課件演示播放系列玩具:遙控小飛機、電動小汽車、魔方、拼板……
對話練習:
這是什么?
這是×××××。
4.讓學生把自備玩具擺在桌上,進行交際。
(1)師生交際:
師:請問××同學,你帶了什么玩具?
生:我帶了××××。
師:你的玩具真漂亮,是從哪兒買的?
生:我的玩具是從×××××買的。
師:謝謝!
(2)生生交際:①同桌互問互答。②以四人為一小組進行交際。③指名問,指名答。
在互動交際中,引導學生做到態度大方、有禮貌,語言要規范,交際內容可涉及玩具的名稱、來歷、價錢、廠家等。
二、玩玩具
1.玩自備玩具,并向同桌介紹自己玩具的名稱、玩法及性能。同桌如果不明白,可以發問,玩具小主人應耐心解答。
2.自由交流:在這么多玩具中,你對哪件玩具感到陌生、新奇,可主動去詢問它的小主人并請小主人作介紹。
3.請學生上臺玩玩具,并作介紹,對個別有新意、有創造性的玩法及時表揚。
……
三、買玩具
創設情境:當售貨員——賣玩具;當顧客——買玩具。
1.播放課件:買玩具的場面。要求學生注意聽售貨員與顧客的對話內容。
2.教師當售貨員,請同學們到前邊來挑玩具、要價、講價(結合生活實際表演)。
3.同桌表演“買玩具”‘(注意使用禮貌用語)。
4.請學生上臺表演,其他學生認真聽,再作簡單評價。
四、夸玩具
創設情境:當推銷員——夸玩具。要求學生以“推銷員”的身份來宣傳、推銷“產品”,重點把玩具的玩法、樣子說生動,讓“顧客”喜歡。