《逛玩具城》教學設計
（自設話題）教學目的：
1.激發學生口語交際的興趣，能把自己的玩具介紹給大家。
2.用普通話進行口語交際，能用幾句話把玩具的名稱、樣子、玩法、性能等講給大家聽。
3.說話時態度大方、聲音響亮，聽話時認真有禮貌。
教具準備：
每個學生自備一兩件玩具。
設計軟件：系列玩具、(買玩具)場面等。
教學過程：
一、談玩具
1.同學們，你們喜歡玩具嗎?這節課，老師帶著你們到模擬的玩具城逛逛好嗎?
2.課件演示播放：逛玩具城。
3.課件演示播放系列玩具：遙控小飛機、電動小汽車、魔方、拼板……
對話練習：
這是什么?
這是×××××。
4.讓學生把自備玩具擺在桌上，進行交際。
(1)師生交際：
師：請問××同學，你帶了什么玩具?
生：我帶了××××。
師：你的玩具真漂亮，是從哪兒買的?
生：我的玩具是從×××××買的。
師：謝謝！
(2)生生交際：①同桌互問互答。②以四人為一小組進行交際。③指名問，指名答。
在互動交際中，引導學生做到態度大方、有禮貌，語言要規范，交際內容可涉及玩具的名稱、來歷、價錢、廠家等。
二、玩玩具
1.玩自備玩具，并向同桌介紹自己玩具的名稱、玩法及性能。同桌如果不明白，可以發問，玩具小主人應耐心解答。
2.自由交流：在這么多玩具中，你對哪件玩具感到陌生、新奇，可主動去詢問它的小主人并請小主人作介紹。
3.請學生上臺玩玩具，并作介紹，對個別有新意、有創造性的玩法及時表揚。
……
三、買玩具
創設情境：當售貨員——賣玩具；當顧客——買玩具。
1.播放課件：買玩具的場面。要求學生注意聽售貨員與顧客的對話內容。
2.教師當售貨員，請同學們到前邊來挑玩具、要價、講價(結合生活實際表演)。
3.同桌表演“買玩具”‘(注意使用禮貌用語)。
4.請學生上臺表演，其他學生認真聽，再作簡單評價。
四、夸玩具
創設情境：當推銷員——夸玩具。要求學生以“推銷員”的身份來宣傳、推銷“產品”，重點把玩具的玩法、樣子說生動，讓“顧客”喜歡。