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《逛玩具城》教學設計

發布時間:2021-06-05

《逛玩具城》教學設計

(自設話題)
    
    
    教學目的:
    1.激發學生口語交際的興趣,能把自己的玩具介紹給大家。
    2.用普通話進行口語交際,能用幾句話把玩具的名稱、樣子、玩法、性能等講給大家聽。
    3.說話時態度大方、聲音響亮,聽話時認真有禮貌。
    教具準備:
    每個學生自備一兩件玩具。
    設計軟件:系列玩具、(買玩具)場面等。
    教學過程:
    一、談玩具
    1.同學們,你們喜歡玩具嗎?這節課,老師帶著你們到模擬的玩具城逛逛好嗎?
    2.課件演示播放:逛玩具城。
    3.課件演示播放系列玩具:遙控小飛機、電動小汽車、魔方、拼板……
    對話練習:
    這是什么?
    這是×××××。
    4.讓學生把自備玩具擺在桌上,進行交際。
    (1)師生交際:
    師:請問××同學,你帶了什么玩具?
    生:我帶了××××。
    師:你的玩具真漂亮,是從哪兒買的?
    生:我的玩具是從×××××買的。
    師:謝謝!
    (2)生生交際:①同桌互問互答。②以四人為一小組進行交際。③指名問,指名答。
    在互動交際中,引導學生做到態度大方、有禮貌,語言要規范,交際內容可涉及玩具的名稱、來歷、價錢、廠家等。
    二、玩玩具
    1.玩自備玩具,并向同桌介紹自己玩具的名稱、玩法及性能。同桌如果不明白,可以發問,玩具小主人應耐心解答。
    2.自由交流:在這么多玩具中,你對哪件玩具感到陌生、新奇,可主動去詢問它的小主人并請小主人作介紹。
    3.請學生上臺玩玩具,并作介紹,對個別有新意、有創造性的玩法及時表揚。
    ……
    三、買玩具
    創設情境:當售貨員——賣玩具;當顧客——買玩具。
    1.播放課件:買玩具的場面。要求學生注意聽售貨員與顧客的對話內容。
    2.教師當售貨員,請同學們到前邊來挑玩具、要價、講價(結合生活實際表演)。
    3.同桌表演“買玩具”‘(注意使用禮貌用語)。
    4.請學生上臺表演,其他學生認真聽,再作簡單評價。
    四、夸玩具
    創設情境:當推銷員——夸玩具。要求學生以“推銷員”的身份來宣傳、推銷“產品”,重點把玩具的玩法、樣子說生動,讓“顧客”喜歡。
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