香港,璀璨的明珠 教案（精選4篇）

香港,璀璨的明珠 教案 篇1

　　【教學目標】

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。激發學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情；

　　2.對不理解的地方提出疑問；

　　3.聯系上下文，理解重點詞句的意思。

　　【重點】理解課文是分幾方面來介紹香港的。

　　【難點】聯系上下文，理解重點詞句。

　　【教學過程】

　　（一）創設情境導入

　　上課前，老師先請你們欣賞一首歌（播放《東方之珠》）。誰知道這首歌的名字是什么？東方之珠指的是哪兒？（板書：香港）確實我們的祖國以地域遼闊、風景迷人矗立于世界的東方。而香港這座城市卻是中國這條巨龍頭上璀璨的明珠。有“東方之珠”的美譽。今天，我們就跟隨課文，一起走近香港，來了解這顆令世人矚目的“東方之珠”。（板書：璀璨的明珠）齊讀課題。誰知道“璀璨”是什么意思？你是怎么知道的。

　　帶*號的課文是略讀課文，略讀課文要求大家自己學習，老師不做過多的講解。

　　(二)初讀課文，感知全文

　　1、請同學們自己讀一讀閱讀提示，看導語提出了幾個要求？（課件出示兩個要求）

　　2、請同學們借助拼音讀課文，不好讀的詞要多讀幾遍。

　　這篇課文里有很多不好讀的詞語，老師看到有的同學已經把它們標了出來。

　　出示戴拼音的詞

　　亞太地區 貿易  琳瑯滿目  物美價廉  佳肴  粵菜  璀璨

　　一應俱全  大飽口福  舉世聞名  奔流不息。

　　自己先輕聲讀一讀，齊讀。

　　同學們，看，拼音寶寶藏起來了，這些詞你還會讀嗎？

　　3、課前同學們都預習了，你都理解了哪些詞語，請你當當小老師來告訴同學們

　　（三）指名分段讀課文，感知課文重點內容。

　　詞語理解的這么好了，那課文我們讀的怎么樣？大家來展示一下，你們想怎樣讀？學生推薦方法，分段讀課文，其它同學邊聽邊思考課文是從哪幾個方面來介紹香港的？（同桌交流）

　　板書：萬國市場  美食天堂  旅游勝地  美麗夜景

　　（四）品讀課文，體會香港的繁華與美。

　　課文主要從四個方面來介紹香港的，你對香港的哪一方面最感興趣呢？你就美美地讀哪一個段落。讀出你的感受。

　　（1）品讀第二自然段。

　　你對香港是萬國市場感興趣，能說說為什么嗎？既然喜歡，那你就美美地讀一讀吧。還有誰喜歡這時候的香港，你和他的想法一樣嗎？

　　（播放課件）體會物品的“琳瑯滿目”。

　　（2）品讀第三自然段

　　你對香港的美食感興趣，能說說為什么嗎？請你讀出你的感受。

　　香港有這些多的好吃的，老師也給大家找了許多香港的美食，請大家來飽飽眼福吧！（課件）如果你有機會去香港，千萬不能錯過那里的美食。

　　（3）品讀第四自然段。

　　你對香港是個旅游勝地感興趣，你能說一說為什么嗎？

　　海豚和海獅的表演，那多有趣呀，想不想看看他們的表演？（播放多媒體）

　　你有什么要說的嗎？這么好玩兒、精彩的表演吸引著世界各地的游客，所以他真是旅游勝地呀！我們再來讀一讀這一段，好嗎？

　　香港除了海洋公園，你們搜集到的資料，還有哪些是旅游的好去處？老師也找了一些圖片，我們來一起欣賞吧。

　　（4）品讀第五自然段。

　　我對香港的“夜景”最感興趣。　　

　　你們想不想看看香港的夜景呀？（播放多媒體）

　　這么美麗的景色，你們想讀嗎？美美地讀出你的感受。　　

　　（5）教師總結：這篇課文作者從購物、美食、旅游向我們介紹了香港，我想，凡是去過香港的人，都會由衷地發出贊嘆。（出示多媒體課件）齊讀：香港，真是一顆璀璨無比的“東方之珠”。

　　（四）合作交流

　　同學們課前一定收集了許多和香港有關的知識，現在四人小組合作，把你收集到的知識和大家分享。

　　（五）小結全文　　

　　最后，我們衷心祝愿香港的明天更加美好,永遠閃耀在世界的東方。

　　【板書設計】板書：

　　香港，璀璨的明珠

　　萬國市場

　　美食天堂

　　旅游勝地

　　美麗夜景

香港,璀璨的明珠 教案 篇2

　　【教學目標】

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。激發學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情；

　　2.對不理解的地方提出疑問；

　　3.聯系上下文，理解重點詞句的意思。

　　【重點】理解課文是分幾方面來介紹香港的。

　　【難點】課文是略讀課文，要引導學生通過自主學習和同學的討論交流，把握課文的主要內容。

　　【教學過程】

　　一、創設情境導入

　　歌曲《東方之珠》導入新課。香港這座城市是中國這條巨龍頭上璀璨的明珠。有“東方之珠”的美譽。今天，我們就跟隨課文，一起走近香港，來了解這顆令世人矚目的“璀璨的明珠。（板書：璀璨的明珠）齊讀課題。誰知道“璀璨”是什么意思？

　　二、 初讀課文，整體感知

　　1、請同學們用自己喜歡的方式讀課文。

　　2、出示注音的詞語，讀一讀。

　　3、課文是從哪幾個方面具體介紹香港的？

　　三、合作學習，品讀體驗

　　我知道小朋友們最喜歡看表演了！那就讓我們先去旅游勝地的海洋公園看表演，好不好？

　　第四自然段：“旅游勝地”（課件出示）

　　哪位小朋友愿意為大家朗讀這一段？

　　（1）聽了剛剛那位小朋友精彩的朗讀，你看到了什么？

　　（2）海豚和海獅表演得怎么樣？能從文中找出一個詞來形容嗎？

　　（3）文中哪些句子寫出了海豚和海獅出色的表演，劃出來，讀一讀。

　　（4）海豚和海獅的表演多有趣呀，看了海豚和海獅出色的表演，有沒有覺得肚子有點餓了？那趕緊去品嘗香港的美食吧！

　　第三自然段：“美食天堂”

　　同桌間互相讀，交流：

　　（1）你認為哪個詞語最能體現香港的美食特點？

　　（2）到底有哪些地方的美食可以讓人們盡情享用呢？請你找出文中相關的語句，讀一讀。

　　（3）看到這么多的美食，你有什么感受？能用一句話來形容一下你的感受嗎？

　　（4）朗讀：這么好的地方，這么多的美食，讓我們在朗讀中再一次感受香港的美食吧！（齊讀）

　　吃飽喝足后，趕緊去瞧瞧香港繁榮的市場。

　　第二自然段：“萬國市場” （課件出示）

　　自由讀，四人小組合作討論：

　　（1）香港的面積并不大，為什么說她是“萬國市場”？

　　（2）“萬國市場”給你留下了怎樣的印象？你從哪些詞語中看出來？你能通過讀來展現嗎？

　　天已經黑了，每當夜幕降臨，整個香港流光溢彩，顯得更加美麗繁華，他成了（“燈的海洋”學生答）課件出示夜景圖。

　　第五自然段：“燈的海洋”

　　完全放手，自讀自悟：

　　1、自由讀這一段文章，你讀懂了什么？從哪句話中讀懂的？

　　2、你能帶著自己的理解讀一讀么？

　　四、總結升華

　　1、總結，引出最后一個自然段。

　　2、你能用一句話來夸夸你心目中的香港嗎？

　　五、堂上練習：語文輔導（機動）

香港,璀璨的明珠 教案 篇3

　　教學過程：

　　（一）談話引入，揭示課題

　　師：同學們，我們的祖國以地域遼闊，風景迷人而屹立在世界的東方，在我國的南海之濱有一座城市，它享有“東方之珠”的美譽。你知道是哪座城市嗎？

　　“你真厲害，真是見多識廣！是的，香港是一座美麗而繁榮的城市。” （板書：香港）

　　幻燈：香港位于祖國漫長海岸線的南端，她面積不大，卻是亞太地區的航運中心、貿易中心和金融中心……是中國南海之濱一顆璀璨的明珠。（板書：璀璨的明珠）。

　　“讓我們用贊美的語氣來讀一讀課題”。

　　誰知道“璀璨”是什么意思？老師從字典里找來了兩個意思，請你聯系課題和老師的介紹想想“璀璨”在這里應選擇哪個意思？  幻燈

　　跟老師一起讀這個詞語。

　　（同學們，碰到不理解的詞語，我們可以用查字典和詞語手冊等工具書來學習，希望大家養成這種好習慣。）

　　師：接下來就讓我們跟隨作者一起走進香港，來了解這顆璀璨的明珠！

　　（二） 初讀感知。

　　師：1、先請同學們打開課本翻到第94頁，自由大聲地朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。   教師巡視時補充：沒讀完的請認讀完，讀好的同學把帶拼音的詞語多讀幾遍。

　　2、出示：這些都是文中的詞語，請同學來讀：指生讀——領讀。（選小老師）

　　璀璨   貿易  粵菜   佳肴   海豚   清澈   閃耀   海濱

　　霓虹燈    一應[yìng]俱全    琳瑯滿目    物美價廉

　　（師：同學們讀得真不錯。）

　　3、現在請同學們把這些詞語送入課文，這一次請你輕聲讀課文。邊讀邊思考：課文主要從哪幾方面向我們介紹了香港是一顆璀璨的明珠？

　　指名回答（ 討論…… ）（你眼睛真尖，一下就把主要詞語找出了。）（相機板書）

　　萬國市場           美食天堂

　　旅游勝地           燈的海洋

　　師：的確，課文從這四個方面向我們介紹了香港這顆璀璨的明珠。（手指板書）

　　（三）精讀感悟師：那你最喜歡香港的哪一個方面呢？

　　1、a、出示：“萬國市場”

　　師：那我們就來讀讀這一段，想想是圍繞哪一句來寫的？圍繞這句話介紹了什么？

　　圍繞“萬國市場” 理解“琳瑯滿目、應有盡有、物美價廉”

　　師：請你讀讀這三個詞語。        師：讀了這三個詞語，你讀到了什么？

　　師：看來香港真是一個受人歡迎的港口。 請你美美地讀讀這段話。

　　b、出示：“美食天堂”

　　師：那我們就來讀讀這一段，想想是圍繞哪一句來寫的？圍繞這句話介紹了什么？

　　圍繞“一應俱全”展開。    相機理解“大飽口福”

　　師：什么叫“一應俱全”？這里什么東西“一應俱全”？

　　師：是呀，香港有世界各地的美食，而且一應俱全，怪不得人們把香港稱作“美食天堂”呢。  感興趣的同學一起來讀一讀。

　　c、出示：“旅游勝地”

　　d、配圖范讀“香港的夜景”。

　　2、同學們，請你用同樣的方法來讀讀自己最喜歡的段落。（分別圍繞哪句話來說的？邊默讀邊畫出這個句子。想想圍繞這句話介紹了什么？）

　　幻燈：香港的市場是一個（  萬國市場  ）。

　　人們把香港稱作（  美食天堂  ）。

　　香港還是一個（  旅游勝地  ）。

　　每當夜幕降臨的時候，香港就成了（  燈的海洋  ）。

　　師：剛才同學們的表現真不錯，把各段的主要句子都找出來了。讓我們帶著贊美的語氣一起來讀一讀這四個句子。

　　師：細心的同學會發現這四個句子在段落中的位置不一樣。有什么不一樣呢？

　　生：有的出現在段落的開頭，有的出現在段落的后面。

　　師：是的，但它們有一個共同點，整個段落都是圍繞這句話來寫的。像這樣出現在開頭的句子，我們把它叫做總起句；出現在后面的句子，叫做總結句。同學們在以后的習作中可以用上它們，這樣你的作文會更棒。   （副板書）

　　（四）說話訓練：

　　師：剛才我們具體學習了香港的四個方面。如果，你是香港的小導游，你能不能向到香港的游客介紹介紹香港一個方面呢？現在就請你把自己喜歡的段落再認真地讀一讀。

　　幻燈：親愛的各位朋友，歡迎您到香港來游玩，香港的市場是一個“萬國市場”：     

　　。

　　教師總結：這篇課文作者從購物、美食、旅游、夜景四個方面向我們介紹了香港，介紹了香港的璀璨。我想，凡是去過香港的人都會由衷地發出贊嘆，指名說2、3名。（香港，真是一顆璀璨無比的明珠！）——（出示課件）香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠！

　　師：同學們，你還想不想知道香港其他方面的知識呢？

　　（五）拓展資料

　　1、認識香港特區區旗、區徽。（紫荊花）

　　2、學習資料袋：

　　是的，在外漂泊了一百多年后，香港這位游子終于在1997年7月1日那天回到了祖國母親的懷抱，成立了香港特別行政區。相信在五星紅旗和紫荊花的引領下，香港的明天一定會更加的璀璨奪目！

香港,璀璨的明珠 教案 篇4

　　一、教學目標：

　　（一）有感情地朗讀課文。

　　（二）了解香港的美麗與繁華，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發學生愛香港、愛祖國的思想感情。

　　（三）結合課外資料，補充介紹香港。

　　二、教學重點：解香港的美麗與繁華，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發學生愛香港、愛祖國的思想感情。

　　三、設計意圖：

　　《東方之珠》一課是人教版第五冊義務教材中的一篇略讀課文。教學略讀課文重在讓學生自讀自悟。自讀--直面文本，反復誦讀，充分感知語言材料；本著這一原則，我在教學中引導學生在積極主動的閱讀實踐中感悟和思考，真真切切的體會到香港的美麗與繁華，并充分利用多媒體計算機采集相關的影片制作成生動、形象的課件創設情境，安排活潑、有趣的教學形式，激發學習興趣。

　　四、教學過程：

　　(一)導入：

　　1、（出示中國地圖）

　　我們的祖國地大物博，無論東西南北都有迷人的景色。今天，老師要帶同學們去繁華的都市香港去看一看。她位于祖國漫長海岸線的南端，是一個著名的港口。那么你們在課前對香港都了解到了哪些呢？（學生交流反饋）

　　2、（出示第一段）是啊！如今的香港還是亞太地區的三大中心哦！

　　請你們自由讀讀這段話，你們有什么問題想請教我嗎？

　　預設（亞太地區、航運中心、貿易中心、金融中心）

　　3、都理解了，咱們就來讀一讀這段話吧！（齊讀第一自然段）

　　4、這么好的一個去處，你想去看一看嗎？我們趕快來讀讀課文吧！（生自由讀文）

　　（二)初讀課文

　　1、這是一篇略讀課文，請同學們先輕聲讀讀閱讀提示，劃出本次的閱讀要求。

　　2、默讀2——6自然段，看看課文是從哪幾個方面香港的？

　　讀后指名回答。板書：

　　香港，

　　萬國市場

　　美食天堂   

　　旅游勝地----海洋公園

　　燈的海洋 

　　二、 學習詞語，積累運用

　　同學們，這篇課文有很多美麗的詞語，讓我們一起來讀一讀吧！

　　出示詞語：

　　香港 貿易 清澈      海豚

　　閃耀 粵菜 佳肴霓虹燈

　　琳瑯滿目  應有盡有     　物美價廉

　　一應俱全  南海之濱 璀璨無比

　　（三）細讀課文，交流情感。

　　1、你對香港的什么最感興趣？你就默讀哪一段，并劃出你喜歡的詞語或句子，和你的同桌分享你喜歡的原因。

　　預設一

　　第二自然段：“萬國市場”

　　（1）香港的面積并不大，卻說她是“萬國市場”，那么我們就來逛逛這個市場，看看里面都有些什么呢？（課件演示）

　　（2）這么多的商品有吃的，用的，穿的等等，用文中的詞語來說就是——（琳瑯滿目、應有盡有）

　　（3）除此之外，還有哪個句子也可以體現出她是“萬國市場”呢？

　　（4）朗讀：“萬國市場”里的商品這么齊全，你們能通過朗讀來體現嗎？

　　預設二

　　第三段：“美食天堂”

　　（1）輕聲讀，想一想，人們把香港稱為“美食天堂”有道理嗎？（生交流反饋）

　　（2）交流：

　　師：這么多國家的美食這里都有，可真是——（一應俱全）

　　師：到底有哪些美食可以大飽口福？（課件演示）

　　師：看到這些好吃的你們覺得怎么樣啊？

　　師：怪不得人們把香港稱作“美食天堂”。這么多的美食，這么好的地方，你能通過讀來展現嗎？想想該怎樣讀？指導朗讀。

　　預設三

　　第四段：“旅游勝地”

　　過渡。師：品嘗了香港的美食，老師還想去香港的海洋公園去玩一玩。（課件出示海豚海獅的表演）

　　師：這么精彩的表演，你們想不想介紹給你的好朋友呢？

　　那你們就當小導游來給你的旅客們介紹一下吧！

　　指導朗讀：出示段落（香港還是一個旅游勝地。小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。公園里的海豚和海獅表演最為出色。在清澈的池水里，它們一會兒鉆圈，一會兒頂球。有時趁你不注意，會突然躍出水面，向你點頭，有時還會噴你一身水呢。）

　　師：這段話里老師特別喜歡這幾句話。（請生讀）

　　師：是呀，真是可愛呢！那么對于它們的精彩表演，你想用這里的哪個詞語來贊美呢？

　　（出色）

　　師：老師很欣賞作者的這種寫法，你能仿照來說一說你喜歡的動物嗎？（——表演最為出色。——一會兒——一會兒——有時——有時——）

　　預設四

　　第五段：“美麗的夜景”

　　師：（欣賞課件）　你們覺得怎么樣？

　　師：課文里作者是怎么寫的呢？我們來讀一讀吧！（生自由讀）

　　師：你覺得哪些句子寫得很美，愿意和老師一起來分享呢？

　　師：怪不得作者稱夜幕中的香港為燈的海洋呢！

　　這一段作者用了三個比喻句，有靜有動，寫出了香港美麗的夜景。跟著老師一起來讀一讀吧！

　　引讀：……成了……

　　……像……

　　……如同……

　　師： 香港那么著名，那么迷人，那么耀眼，怪不得凡是去過香港的人都會發出這樣的贊嘆呢——

　　（出示多媒體課件）齊讀：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的“東方之珠”。

　　（完全板書：璀璨的明珠）

　　四、 總結

　　香港在經歷了百年的滄桑后終于又回到了祖國的懷抱，我們為我們的祖國擁有這樣一顆無比璀璨的明珠而感到驕傲和自豪。最后，馮老師還帶來了一首歌，想要用歌聲再來贊美香港這顆璀璨的明珠，那么就讓我們在歌聲中結束今天這趟愉快的香港之旅吧！（播放“東方之珠”）

　　板書設計：

　　香港，璀璨的明珠

　　萬國市場

　　美食天堂   

　　旅游勝地----海洋公園

　　燈的海洋

　　參考資料

　　香港的歷史：香港（包括香港島、九龍和新界）自古以來就是中國領土。1840年英國發動鴉片戰爭，強迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，永久割讓香港島。1856年英法聯軍發動第二次鴉片戰爭，1860年英國迫使清政府締結《北京條約》，永久割讓九龍半島尖端。1898年英國又乘列強在中國劃分勢力范圍之機，逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強行租借九龍半島大片土地以及附近二百多個島嶼（后統稱“新界”），租期99年，1997年6月30日期滿。中國人民一直反對上述三個不平等條約。

　　中華人民共和國成立后，中國政府的一貫立場是：香港是中國的領土，中國不承認帝國主義強加的三個不平等條約，主張在適當時機通過談判解決這一問題，未解決前暫時維持現狀。中共十一屆三中全會以后，中國人民為實現社會主義現代化，實現祖國統一和反對霸權主義、維護世界和平三大任務而奮斗。鄧小平提出按照 “一個國家，兩種制度”解決中國臺灣和香港問題的構想。同時，隨著1997年的日益臨近，英國方面不斷試探中國關于解決香港問題的立場和態度。在這種情況下，解決香港問題的時機已經成熟。根據1984年中英聯合聲明，香港于1997年7月1日歸還中國，開設特別行政區，它是中國的一個享有高度自治權的地方行政區域，保持資本主義制度、經濟制度和生活方式50年內不變。

　　香港簡介：香港地處中國的南大門，位于珠江三角洲南部。它的地名來自一個美麗的傳說，有人說是因島上曾有一條香江而得名，也有人說古時此地因運銷內地生產的香料才有其稱。它由香港島、大嶼山島、九龍半島和周圍230余個島嶼組成。面積1092平方千米，人口六百三十多萬。

　　香港經濟以制造業、金融業、旅游、房地產業為四大支柱，形成了以紡織制衣、電子、鐘表、塑料、電器等為主的出口加工工業體系，產品出口值居世界首位的有制衣、玩具、鐘表等。香港是亞太地區重要的海空交通中心，自由貿易港，也是功能齊全的國際金融的中心，香港是名副其實的“東方之珠”。

　　回歸后的香港，保持著經濟的高速發展勢頭。截至2001年6月1日，共有3237家海外企業在香港設立地區辦事處，創下11年來最高記錄。其中944家在港設立亞洲區總部，2293家設立駐港辦事處。

　　至2001年，香港外匯資產為全球第三，僅次于日本和中國內地，達到1112億美元。

　　2001年，香港的集裝箱吞吐量為世界第一，達1800萬標準箱，比 1996年增加 400多萬標準箱。

　　從2001年4月至2002年4月，進出香港國際機場的旅客人數達 3 300萬人次，貨運量為 215.5萬噸，均居世界前列。

　　20世紀90年代初，因擔心“一國兩制”而移民海外的港人，已從世界各地返回香港，至2002年5月已達40多萬人。

　　截至2002年5月，持有中華人民共和國香港特別行政區護照的港人，已獲得112個國家和地區免簽證入境待遇；同時，世界上170多個國家和地區的公民，也可免簽證進入香港。共有100多個國家在香港設立了包括領事館在內的官方和半官方機構。

　　海洋公園：位于香港島黃竹坑南朗山，于1977年1月正式開放。公園占地86公頃，主要包括山下、山頂及大樹灣。海洋公園是東南亞最大的娛樂消閑中心，它依山傍海集海洋奇觀與游樂設施于一體，是香港居民最佳消閑去處，更是大陸及國外游客旅游香港的必到之地。每年游客達200多萬。游人可利用吊車和扶手電梯往來公園各個景點，透過玻璃設備，可欣賞美麗的珊瑚。新奇的節目有海豚和殺人鯨的表演，并有高空跳水。此外，可觀看海豹和企鵝，走訪百鳥居、鯊魚館和蝴蝶屋。