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5、1 口算除法

5、1 口算除法

第五單元 除數是兩位數的除法教學內容:課本78頁例題1(用整十數除整十、幾百幾十)練習13
教學目標:1、使學生在已有的知識基礎上掌握除數是兩位數的除法
2、學生通過解決實際問題探討口算方法,通過實踐練習活動熟悉、掌握用整十數除的口算方法。
3、培養學生主動遷移知識的思維習慣。
教學過程:
(一)情境引入、教學新知
1、讓學生看課本插圖,根據圖中的對話,完整地編一道應用題。
生自由發言:國慶節很快就要到了,學校準備買一些氣球分給各個班級。如果用80個氣球,要給每班20個,可以分給幾個班?
2、讓學生口算,并鼓勵算法多樣化,并讓學生說說你是怎么想的?
80÷20=( )個
3、《做一做》練習90÷30= 60÷30= 80÷40=
4、想一想:83÷20≈( ) 80÷19≈( ),這兩道題和例題有什么區別?聯系?能否用曾經學過的估算和今天剛學習的除法來解決?
83÷20≈80÷20=4 80÷19≈80÷20=4
5、讓學生自學79頁(2)如果有120面彩旗,每班分給30面,可以分給幾個班級?
120÷30=( )面,口算,鼓勵算法多樣化。
6、想一想:122÷30≈( ) 120÷28≈( )
(二)反饋練習
1、《做一做》180÷30= 240÷40= 420÷60=
184÷30≈ 240÷37≈ 420÷58≈
(三)深化練習
1、完成課本練習十三第1題:小組間開展“奪紅旗“競賽。并再說說你是怎么想的怎么算的?
2、完成課本練習十三第4題:估算與口算結合,老師把題目寫在口算卡片上,采取搶答的形式。
3、獨立完成課本練習十三第2、3、5題。
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