北師大版第七冊數學教案第三單元:衛星運行時間

師：剛才同學們想得都很有道理，雖然估算的結果不同，但是方法是正確的，這充分證明估算沒有唯一答案。那么能不能準確的計算出這道題的結果呢？請大家在練習本上創造性的試一試，注意要自己研究，不用討論。
師：誰愿意匯報一下你是怎么算的？
生：114×20=2280 114×1=114 2280+114=2394
生：114×10=1140 114×10=1140 114×1=114 1140+1140+114=2394
生：114×21=114×7×3=798×3=2394
生：　　　　　　1 1 4

　　　　　×　　　2 1　　　　

1 1 4

2 2 8

2 3 9 4

展示學生的計算方法，并且要求學生說明每一步計算的算理。(重點要求介紹豎式的算理)

生：先用第二個因數個位上的1去乘114，等于114，所得積的末位和個位對齊，再用第二個因數十位上的2去乘114，等于228，所得積的末位和十位對齊，最后用114+2280=2394。

學生介紹后，再請一些學生進行復述、質疑。

［意圖：因為學生已經學習了兩位數乘兩位數的乘法與三位數乘以一位數的應用，這已為學生學習三位數乘兩位數的知識奠定基礎。因而這里放手讓學生自主探索計算的方法，然后由學生進行質疑，釋疑掌握方法。］

.三、鞏固練習
師：三位數乘兩位數乘法的筆算大家會了嗎?我們共同做幾道題試一試。
.1 填空:
(1)計算三位數乘兩位數乘法時,可以用列( )的方法
(2)三位數乘兩位數,先用第二個因數個位上的( )去乘( )，等于( )，所得積的( )位和( )位對齊，再用第二個因數( )位上的( )去乘 ( ），等于（ ），所得積的（ ）位和（ ）位對齊，最后把（ ）相加就是所求的積。

.(3) 2 7 5
× 3 1
2 7 5 ……（ ） × （ ）表示275個（ ）
8 2 5 ……（ ） × （ ）表示825個（ ）
8 5 2 5
(4)估算96×42時,可以這樣想,96≈( ),42≈( ),( )和( )相乘得( ),所以96×42≈( )

2、試一試

完成p34試一試的內容

135×45 54×312 408×25 47×210

3、森林醫生

121 304

× 14 × 28

484 272

121 68

605 952

學生先認真觀察算式的每一步計算，找出錯誤的地方，并說明錯誤的原因，然后，再寫出正確的豎式計算過程和結果

4、神算手。

138 126 203 632

× 54 × 25 × 32 ×54

4、選擇完成。

312×25 437×28 82×403

208×24 26×137 460×21

5、拓展應用。

出示情境

商店從工廠批發了80臺復讀機。

(1) 商店從工廠批發的復讀機每臺140元，商店要付給工廠多少元？

(2) 商店在賣出70臺復讀機，開始降價銷售。如果商品全部售出，你認為商店是賺錢還是虧損？與同學進行交流。(每臺復讀機原價160元，現價138元)

學生嘗試解答，師進行講解。

［意圖：通過練習，鞏固學生對知識點的掌握，而且使學生體驗到知識來源于生活，并應用于生活，增進學習應用知識解決生活問師的興趣。］

四、課堂小結
師：這節課我們研究了哪些問題？你有什么收獲？你覺得自己表現得怎樣？