特級教師王凌認識整萬數課堂教學實錄
一、課前談話。
1、 師:最小的時間單位是什么?
生:秒。
2、 既然秒是時間單位,為什么還要有分、時、天、星期、年呢?
因為有的時間太長了,用秒就太大了。
3、 同樣,丈量學校的面積,用平方厘米合適嗎?
生:不合適。
4、 計數也有計數單位,什么是計數?
5、 簡單的說,計數就是數數字。
6、 出示:人類祖先,抓到一只羊,用一個小石子表示;這個人類祖先抓到的羊很多(學生笑),怎么辦呢?出示:一些大石子和一些小石子。
7、 猜一猜,大的就表示什么?
8、 一個十。
9、 這就是一個計數單位。
10、 如果十不夠怎么辦?
11、 用百表示。
12、 百不夠的呢?
13、 用千。
14、 個、十、百、千就是計數單位。
15、 板書:個、十、百、千
16、 出示:四個小石子和兩個大石子。(小石子在前,大石子在后),這是多少?
17、 24。
18、 為什么不是42?
19、 一個大石子表示一個十,兩個就是二十,四個小石子就是四,合起來就是24。
20、 對,數位的順序不能顛倒。個所在的數位就是個位,十所在的數位呢?百?千?
21、 對應計數單位板書:個位,十位,千位,萬位。
22、 我們知道個、十、百、千都是計數單位,個位、十位、百位、千位都是數位。
23、 出示圖片:2003年我國甘蔗產量是90240000噸。
2003年我國油菜籽產量是11420000噸。
24、 誰能把這兩句話讀一讀?(第一個學生讀不出,第二個學生準確讀出,第三個同學流利大聲地讀出。)
25、 你們想不想知道這些大數怎么讀嗎?想像這兩個同學讀的一樣好嗎?(學生頻頻點頭。)
26、 今天我們就來一起認數。(出示課題:認識整萬數。)
27、 比千大的計數單位是什么?
28、 萬。
29、 幾個千是一萬?
30、 十個千是一萬。
31、 出示:十個小正方體排成一豎行。(這是一個十)100個小正方體排成一個10*10*1的長方體。(這是一個百)1000個小正方體排成一個10*10*10的正方體。(這是一個千)
32、 十個千是一萬。(出示:10000個小正方體排成一個10*10*100的長方體。)
33、 感覺一萬怎么樣?
34、 覺得很大。
35、 比萬大的是什么?
36、 十萬。
37、 出示100000個小正方體排成一個100*10*100的長方體。(學生不由得發出驚嘆聲)
38、 比十萬大的是什么?
39、 百萬。
40、 比百萬大的呢?
41、 千萬。
42、 咱們這個屏幕已經放不下了,你能想象一下嗎?(學生不由自主的閉上眼睛想象,并不斷發出驚嘆聲。)
43、 比千大的有萬、十萬、百萬、千萬,(板書)它們的數位是?
44、 萬位,十萬位,百萬位,千萬位。(結合學生回答板書)
45、 還有嗎?
46、 有。
47、 還有很多。(板書省略號)