特級教師王凌認識整萬數課堂教學實錄
一、課前談話。
1、 師：最小的時間單位是什么？
生：秒。
2、 既然秒是時間單位，為什么還要有分、時、天、星期、年呢？
因為有的時間太長了，用秒就太大了。
3、 同樣，丈量學校的面積，用平方厘米合適嗎？
生：不合適。
4、 計數也有計數單位，什么是計數？
5、 簡單的說，計數就是數數字。
6、 出示：人類祖先，抓到一只羊，用一個小石子表示；這個人類祖先抓到的羊很多（學生笑），怎么辦呢？出示：一些大石子和一些小石子。
7、 猜一猜，大的就表示什么？
8、 一個十。
9、 這就是一個計數單位。
10、 如果十不夠怎么辦？
11、 用百表示。
12、 百不夠的呢？
13、 用千。
14、 個、十、百、千就是計數單位。
15、 板書：個、十、百、千
16、 出示：四個小石子和兩個大石子。（小石子在前，大石子在后），這是多少？
17、 24。
18、 為什么不是42？
19、 一個大石子表示一個十，兩個就是二十，四個小石子就是四，合起來就是24。
20、 對，數位的順序不能顛倒。個所在的數位就是個位，十所在的數位呢？百？千？
21、 對應計數單位板書：個位，十位，千位，萬位。
22、 我們知道個、十、百、千都是計數單位，個位、十位、百位、千位都是數位。
23、 出示圖片：2003年我國甘蔗產量是90240000噸。
2003年我國油菜籽產量是11420000噸。
24、 誰能把這兩句話讀一讀？（第一個學生讀不出，第二個學生準確讀出，第三個同學流利大聲地讀出。）
25、 你們想不想知道這些大數怎么讀嗎？想像這兩個同學讀的一樣好嗎？（學生頻頻點頭。）
26、 今天我們就來一起認數。（出示課題：認識整萬數。）
27、 比千大的計數單位是什么？
28、 萬。
29、 幾個千是一萬？
30、 十個千是一萬。
31、 出示：十個小正方體排成一豎行。（這是一個十）100個小正方體排成一個10*10*1的長方體。（這是一個百）1000個小正方體排成一個10*10*10的正方體。（這是一個千）
32、 十個千是一萬。（出示：10000個小正方體排成一個10*10*100的長方體。）
33、 感覺一萬怎么樣？
34、 覺得很大。
35、 比萬大的是什么？
36、 十萬。
37、 出示100000個小正方體排成一個100*10*100的長方體。（學生不由得發出驚嘆聲）
38、 比十萬大的是什么？
39、 百萬。
40、 比百萬大的呢？
41、 千萬。
42、 咱們這個屏幕已經放不下了，你能想象一下嗎？（學生不由自主的閉上眼睛想象，并不斷發出驚嘆聲。）
43、 比千大的有萬、十萬、百萬、千萬，（板書）它們的數位是？
44、 萬位，十萬位，百萬位，千萬位。（結合學生回答板書）
45、 還有嗎？
46、 有。
47、 還有很多。（板書省略號）