第二課時 三位數(shù)除以整十數(shù)的筆算
教學設(shè)計內(nèi)容修改意見教學內(nèi)容教材第3頁例題，“試一試”，第4頁“想想做做”第1～6題。教學要求1. 使學生經(jīng)歷三位數(shù)除以整十數(shù)的試商過程，初步感受試商的方法，能正確計算三位數(shù)除以整十數(shù)的除法。2. 使學生在探索、練習中不斷豐富積累自己的學習經(jīng)驗和方法，逐步提高他們的自學能力。重點難點1. 估計商的大致范圍。教學過程一、復(fù)習1.口算下面各題，指名說出其中一、兩題的思考方法�！�120÷40 560÷70 420÷60 240÷80 320÷40 40×3 8×70 7×6080×3 40÷8二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1.出示例題圖，指名說說題意�！√釂枺阂蟆翱梢苑纸o幾個班”算式怎樣列？學生列式。2.提問：420÷30得多少，你們能估計一下商大約是多少嗎？重點解決，商的前兩位比30大，商可以上在十位上，強調(diào)這時商是兩位數(shù)三、自主探索，解決問題1.估算出結(jié)果�！W生獨立思考。同桌交流估算的結(jié)果和方法。2.筆算出結(jié)果。1) 學生獨立完成，師巡視指導(dǎo)。2) 提問：你是怎么想到要商1的？這個1為什么要寫在商的十位上？30怎么來的？…注意書寫格式，注意輔導(dǎo)試商過程3.教學試一試。1) 學生獨立完成“試一試”的兩題，指名說說計算過程。2) 比一比：這兩題有什么相同的和不同的地方？4.除數(shù)是整十數(shù)的除法的筆算方法。1) 同學們分小組說一說，除數(shù)是整十數(shù)的除法可以怎樣算？2) 師小結(jié)，補充完整。四、想想做做1.“想想做做”第1題。1) 學生獨立計算，指名版演。選擇其中兩題說一說計算過程。2) 比較前兩題和后兩題，為什么被除數(shù)一樣，但商的不同？2.“想想做做”第2題。學生獨立找出錯誤，全班交流，分析錯誤原因。3.“想想做做”第4題。1) 學生獨立計算并填寫表格。2) 引導(dǎo)學生觀察左表，你們有什么發(fā)現(xiàn)？四、作業(yè)課內(nèi)：想想做做：3、5（提示：價錢降到原來的一半就是每筐10元，800元可以買幾筐？）課外：補充習題：p2 教后記：本課難點是學生對商末尾是零的除法容易丟掉商末尾的0，從學生作業(yè)反映：學生20以內(nèi)加減法和表內(nèi)乘法口算須加強。 主備：樊燕