四年級上冊第五單元數學集體備課
教學重點：進一步鞏固學生整十數除整十、幾百幾十數的口算方法。
教學難點：鞏固學生估算的方法。
教學過程：
1、口算。
30÷10= 180÷60= 360÷40= 240÷60= 800÷40=
420÷60= 54÷3= 60÷30= 250÷50= 7200÷90=
要求學生說出口算的過程。
2、 口算。（完成課本第80頁練習十三的第1題。）
學生獨立完成后，教師講評。
3、 出示課本第80頁練習十三的第2題。
要求學生根據畫面內容，口頭編一道除法應用題。
4、 出示課本第80頁練習十三的第3題。
提問：“限載40人”是什么意思？
根據畫面編一道應用題。學生獨立列式完成。
5、完成課本第80頁練習十三的第4題。
學生獨立完成后，提問：“≈”表示什么？
6、完成課本第80頁練習十三的第5題。
提問：“大約”表示什么？
學生獨立完成后，教師講評。
7、補充練習：
50÷10= 270÷30= 540÷70= 480÷60= 900÷30=
480÷60= 81÷3= 900÷30= 350÷50= 6300÷90=
8、小結：這節課你有什么收獲？
教學反思：
第三課時 筆算除法
第一課時
課題:除數是整十數的除法
教學內容：課本第81、82頁的例1。
教學目標：
1、 學生掌握除數是整十數除法方法。
2、讓學生學會除法豎式的書寫格式。
3、使學生經歷筆算除法計算的全過程，幫助學生理解算理。
4、培養學生養成認真計算的良好學習習慣。
教學重點：使學生掌握除數是整十數的豎式書寫格式。
教學難點：除數是兩位數，先看被除數的前兩位和商的書寫位置。
教具媒體：圖片、小棒。
教學過程：
一、復習：
1、口算：60÷20 120÷30
2、在下面的（ ）里最大能填幾？40×（ ）<83 60×（ ）<508
二、探究新知
1、出示例2 。
今天是“閱讀日”，這里有92本連環畫，140本故事書。
（1）92本連環畫，每班30本，可以分給幾個班？
先口算，說說你是怎樣計算的？
引導學生，還可以用筆算的方法計算。
學生嘗試計算，可以借助小棒算一算。
小結: 計算除數是一位數的除法時，先看被除數的前一位，現在計算除數是兩位數的除法，應先看被除數的前兩位。
展示直觀圖，結合口算引導學生：3個30是90，商3。商寫在什么位置？
（除法豎式——略）
練一練
80÷20 63÷30 87÷40
（2）出示：
140本故事書，每班30本，可以分給幾個班？
說說你是怎樣計算的？
引導學生，用筆算的方法計算。140÷30=4……20
（除法豎式——略）
被除數的前兩位不夠除怎么辦？
借助小棒嘗試算一算。
展示直觀圖，結合口算引導學生：4個30是120，商4。商寫在什么位置？