四年級上冊第五單元數學集體備課
二、練習內容：
1、筆算練習（出示練習，指名板演，學生獨立試做）
310÷50 170÷30 643÷80 406÷60
111÷20 478÷70 163÷30 294÷60
2、應用題
1）一件上衣30元，用75元錢可以買幾件，還剩多少錢？
2）有飼料100千克，這些豬每天要吃30千克飼料，一袋飼料夠喂幾天?還剩多少千克？
3）計劃生產400臺電腦，每月生產70臺，最少幾個月可以完成任務？
4）每節車廂限乘60人，有500名旅客，需要多少節車廂？
三、思考：
如○是□的20倍，下面哪些是對的。
○×20=□ □×20=○ ○÷20=□
□÷20=○ ○÷□=20 □÷○=20
四、總結：今天你都學會了什么？
第六課時
課題 ：除數接近整十數的除法
教學內容：課本第84頁的例2。
教學目標:
1、 使學生學會“四舍”“五入”的試商方法，正確的計算除數是兩位數的除法，知道在什么情況下需要調商，初步掌握調商的方法。
2、培養學生的遷移能力和抽象概括能力。
3、使學生經歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。
4、培養學生養成認真計算的良好學習習慣。
教學重點：使學生學會用“四舍” “五入” 的試商方法，正確計算除數是兩位數的除法。
教學難點：掌握試商的方法。
教具媒體：圖片。
教學過程：
一、復習：
1、（ ）里最大能填幾？ 30×（ ）<75 40×（ ）<180
2、在○里填上>或< 35×4 ○ 138 42×5 ○ 230
3、下面各題應該商幾？（出示，學生獨立思考，指名口答）
81÷20 87÷40 138÷20 245÷30
二、探究新知
1、 出示例2。
（1）21本《作文選》要付84元。一本《作文選》多少元？
問：怎樣列式？和以前學習的除法題有什么不同？如何計算？
提問：你能計算出84÷21等于多少嗎？是怎樣想的？學生討論。
教師歸納：如果把除數看作和它接近的整十數來試商，就比較方便了。
21最接近20，把21看作20來試商，這樣把84÷21轉化成84÷20，應該商幾？商寫在哪一位上？試商4。因為除數21，不是20，因此，商是否合適，還要看商與除數相乘的情況，可以在商的個位上先輕輕地寫上“4”然后把4與21相乘，看結果是否等于或小于84。因為21×4正好等于84，說明商4合適，這時將4寫清楚。
嘗試練習： 64÷21 68÷34 92÷23
引導學生觀察三道題的除數的個位數。
提問：這三道題的除數的個位數分別是幾？你把它們看做多少來試商？你是怎樣計算的？
歸納小結：當除數的個位是1、2、3、4時，把除數的個位數舍去，看作整十數來試商，試得的商和除數相乘，如果余數比除數小，說明試得的商是合適的。
（2）王老師還有196元，要買39元一本的詞典，可以買多少本？還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的？
196÷39=5……1
（除法豎式——略）