四年級上冊第五單元數(shù)學集體備課
提問：什么是單價、數(shù)量和總價？
根據(jù)單價×數(shù)量=總價，請你寫出兩個除法算式。
總價÷單價=數(shù)量，總價÷數(shù)量=單價
根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，把表格填寫完整。
小結(jié)：在單價、數(shù)量和總價這三個量中，只要我們知道其中任意的兩種量，就可以求出第三種量。
2、完成課本第94頁練習十七的第2題。
提問：根據(jù)速度、時間和路程，請你寫出三個關(guān)系式。
速度×時間=路程，路程÷時間=速度，路程÷速度=時間
根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，把表格填寫完整。
小結(jié)：速度、時間和路程這三個量是相互依存的關(guān)系，只要知道其中任意的兩種量就可求出第三種量。
3、完成課本第94頁練習十七的第3題。
學生獨立分析題目中的數(shù)量關(guān)系，然后列式解答，教師要學生說出每一步的列式根據(jù)。
4、完成課本第94頁練習十七的第4題。
學生獨立填寫各題的商，提問：你寫商的根據(jù)是什么？
如果要算720÷90、7200÷900怎樣算比較快？
5、完成課本第94頁練習十七的第5題。
學生觀察，提問：能不能利用我們學過的商不變的規(guī)律來進行口算？怎樣口算比較快？
6、完成課本第94頁練習十七的第6題。
出示第一題，提問：被除數(shù)和除數(shù)的末尾同時去掉一個0，被除數(shù)和除數(shù)都發(fā)生了什么變化？
出示第二題，提問：這個豎式對嗎？為什么？
觀察：這兩個豎式有什么共同點？這樣列豎式技術(shù)有什么優(yōu)點？
7、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？
教學反思：
第十五課時 整理和復習
第一課時
課題：整理和復習
教學內(nèi)容：整理和復習（第96頁），練習十八的2、3、4，第97---98頁1、5、6題。
教學目標：
1、通過整理和復習，提升學生對本單元所學知識的掌握水平。
2、培養(yǎng)學生總結(jié)、歸納的能力，提高學生的學習能力。
3、使學生經(jīng)歷整理和復習本單元知識的全過程，牢固掌握知識點。
4、使學生感受數(shù)學在生活中的應用價值，增強應用意識。
教學重點：除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法，商不變的性質(zhì)。
教學難點：能夠正確的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。
教具準備：題卡。
教學過程：
一、復習整理：
1、本節(jié)課對“兩位數(shù)的除法”這一單元進行整理和復習。
板書課題：整理和復習
2、打開數(shù)學書看第五單元的內(nèi)容，看看本單元都學習了哪些內(nèi)容？
哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？老師指導并歸納，總結(jié)在黑板上。
問：你認為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯？
二、復習知識點
1、復習除法口算
1）直接說結(jié)果。
720÷80=480÷60=360÷90=240÷30=420÷70=900÷30=
180÷20=560÷80=250÷50=450÷90=630÷70=4000÷80=
說一說口算的方法是什么？
小結(jié)：口算整十數(shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗算一下，驗算時可以用乘法來驗算。
2）估算368÷60≈422÷80≈720÷89≈722÷90≈350÷68≈
578÷60≈507÷80≈289÷50≈455÷70≈
說一說估算的方法是什么？
小結(jié)：兩位數(shù)除法的估算，一般是把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十數(shù)，再口算出結(jié)果。
3）直接寫出得數(shù)
26÷2=55÷5=280÷40=85÷5=640÷80=81÷3=360÷90=96÷4=
根據(jù)什么算出結(jié)果的？
小結(jié)商的變化規(guī)律：在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時擴大（或縮小）相同的倍數(shù)，商不變。
2、復習筆算
1）816÷51=665÷25=816÷51=1826÷83=3672÷18=1584÷48=4325÷48=3276÷84=