四年級上冊第五單元數(shù)學集體備課
提問:什么是單價、數(shù)量和總價?
根據(jù)單價×數(shù)量=總價,請你寫出兩個除法算式。
總價÷單價=數(shù)量,總價÷數(shù)量=單價
根據(jù)數(shù)量關(guān)系式,把表格填寫完整。
小結(jié):在單價、數(shù)量和總價這三個量中,只要我們知道其中任意的兩種量,就可以求出第三種量。
2、完成課本第94頁練習十七的第2題。
提問:根據(jù)速度、時間和路程,請你寫出三個關(guān)系式。
速度×時間=路程,路程÷時間=速度,路程÷速度=時間
根據(jù)數(shù)量關(guān)系式,把表格填寫完整。
小結(jié):速度、時間和路程這三個量是相互依存的關(guān)系,只要知道其中任意的兩種量就可求出第三種量。
3、完成課本第94頁練習十七的第3題。
學生獨立分析題目中的數(shù)量關(guān)系,然后列式解答,教師要學生說出每一步的列式根據(jù)。
4、完成課本第94頁練習十七的第4題。
學生獨立填寫各題的商,提問:你寫商的根據(jù)是什么?
如果要算720÷90、7200÷900怎樣算比較快?
5、完成課本第94頁練習十七的第5題。
學生觀察,提問:能不能利用我們學過的商不變的規(guī)律來進行口算?怎樣口算比較快?
6、完成課本第94頁練習十七的第6題。
出示第一題,提問:被除數(shù)和除數(shù)的末尾同時去掉一個0,被除數(shù)和除數(shù)都發(fā)生了什么變化?
出示第二題,提問:這個豎式對嗎?為什么?
觀察:這兩個豎式有什么共同點?這樣列豎式技術(shù)有什么優(yōu)點?
7、小結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?
教學反思:
第十五課時 整理和復習
第一課時
課題:整理和復習
教學內(nèi)容:整理和復習(第96頁),練習十八的2、3、4,第97---98頁1、5、6題。
教學目標:
1、通過整理和復習,提升學生對本單元所學知識的掌握水平。
2、培養(yǎng)學生總結(jié)、歸納的能力,提高學生的學習能力。
3、使學生經(jīng)歷整理和復習本單元知識的全過程,牢固掌握知識點。
4、使學生感受數(shù)學在生活中的應用價值,增強應用意識。
教學重點:除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法,商不變的性質(zhì)。
教學難點:能夠正確的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。
教具準備:題卡。
教學過程:
一、復習整理:
1、本節(jié)課對“兩位數(shù)的除法”這一單元進行整理和復習。
板書課題:整理和復習
2、打開數(shù)學書看第五單元的內(nèi)容,看看本單元都學習了哪些內(nèi)容?
哪個小組愿意匯報你們組的交流情況?老師指導并歸納,總結(jié)在黑板上。
問:你認為本單元哪些內(nèi)容比較難?你最容易出錯?
二、復習知識點
1、復習除法口算
1)直接說結(jié)果。
720÷80=480÷60=360÷90=240÷30=420÷70=900÷30=
180÷20=560÷80=250÷50=450÷90=630÷70=4000÷80=
說一說口算的方法是什么?
小結(jié):口算整十數(shù)除商是一位數(shù)的口算,可從除法意義上想得數(shù),也可用乘法去想,算后要驗算一下,驗算時可以用乘法來驗算。
2)估算368÷60≈422÷80≈720÷89≈722÷90≈350÷68≈
578÷60≈507÷80≈289÷50≈455÷70≈
說一說估算的方法是什么?
小結(jié):兩位數(shù)除法的估算,一般是把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十數(shù),再口算出結(jié)果。
3)直接寫出得數(shù)
26÷2=55÷5=280÷40=85÷5=640÷80=81÷3=360÷90=96÷4=
根據(jù)什么算出結(jié)果的?
小結(jié)商的變化規(guī)律:在除法里,被除數(shù)、除數(shù)同時擴大(或縮小)相同的倍數(shù),商不變。
2、復習筆算
1)816÷51=665÷25=816÷51=1826÷83=3672÷18=1584÷48=4325÷48=3276÷84=