第十單元:第1課時 認(rèn)識整萬數(shù)
1、師：你們能在計數(shù)器上撥出三十五萬嗎？（學(xué)生上臺撥）
師：他撥的對嗎？你為什么這樣撥？
師：十萬位上是三表示三十萬，萬位上是五表示五萬，合起來是三十五萬。
師：我們會撥會讀三十五萬，那你會寫嗎？請你自己來寫寫看。（請學(xué)生上黑板寫）
師：觀察計數(shù)器，萬位上是幾？表示五個萬，所以在萬位下寫5，十萬位上是幾？表示三個十萬，所以在十萬位下寫3。那是不是這樣就寫好了呢？其他位上由于沒有珠子所以填零。（介紹用一條虛豎線四位一級分開的方法）萬級上由于有35個萬所以填35。
師：那三十五萬個雞蛋到底有多少呢？
屏幕出示：我們學(xué)校一至三年級大約有1000名學(xué)生如果每天吃1個雞蛋，那么1天大約要吃掉1000個雞蛋。1萬個雞蛋可以吃幾天？（10天）那十萬個雞蛋可以吃幾天？二十萬呢？三十萬呢？那你說三十五萬可以吃幾天？（350天）一年有多少天?
師：那三十五萬個雞蛋夠我們1000名學(xué)生大約吃一年，你說三十五萬這個數(shù)怎么樣？（很大）
師：誰愿意來撥三百零八萬這個數(shù)？（學(xué)生上臺撥）
師：這里的三個珠子表示多少？（三百萬）這里的八個珠子表示？（八萬）合起來是？
師：那三百零八萬怎樣寫呢？萬級上寫什么？個級上寫什么？
師：那一千三百五十萬怎么撥呢？（小組討論交流）
師：誰來說說怎么撥？
師：誰來寫寫看？
三、鞏固應(yīng)用、拓展延伸
師：我們已經(jīng)初步認(rèn)識了整萬數(shù)，下面我們來做些練習(xí)看看你學(xué)得怎樣。
1、出示想想做做第1題。（一萬一萬地數(shù)，從一百九十五萬數(shù)到兩百零六萬）
師：在數(shù)之前，我們要先把計數(shù)器撥到多少？一萬一萬的數(shù)應(yīng)該在哪一位上撥珠？（萬位）一起來撥一撥。
（十萬十萬地數(shù)，從九百六十萬數(shù)到一千零二十萬）師：這個要在哪一位上撥珠？一起來撥一撥。
2、師：我們已經(jīng)會播珠又會數(shù)珠，下面給你一個計數(shù)器，你會根據(jù)這個計數(shù)器來寫出這個數(shù)嗎？
出示想想做做第2題。
師：你怎么寫？這個數(shù)在個級上都是什么？萬級上是？
3、出示想想做做第3題。（85 850000）
師：這兩個數(shù)誰會讀？你是怎么讀出八十五萬的？這里有兩個85，第一個85表示什么，第二個85表示什么？打開書讀一讀其他的數(shù)。（請學(xué)生讀一讀）師：我們在讀整萬數(shù)的時候只要按個級的來讀再加一個萬字就行了。
4、師：誰來說一個整萬數(shù)？你能寫出來嗎？（展示學(xué)生寫的）師：他寫得對嗎？你是怎么看出來的？同座位之間相互說一個寫一寫。
四、回顧小結(jié)，強調(diào)重點
師：今天這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了什么?你有哪些收獲?其實整萬數(shù)在生活中運用的是非常廣泛的,請同學(xué)們課后去多多關(guān)注,收集一些相關(guān)資料。