第五課時 練習五⑴
第五課時 練習五⑴【教學內容】教材第37頁,練習五第1~6題。
【教學要求】
⒈ 通過練習,使學生能系統地總結出混合運算的運算順序,以使學生形成良好的認知結構。
【教學過程】
一、基礎練習
⒈揭示課題。
這節課我們將前幾節課學習的混合計算進行練習,比一比誰練習得最好。(板書課題)
⒉口算
90÷30 12×5 78÷2 270÷90 3×15 57÷3
200÷50 27×3 96÷12 280÷40 4×19 60÷15
二、整理混合運算順序
⒈運算順序。
⑴出示:280+120÷10 280+120×10
請同學們算一算,說說這兩題的運算順序是怎樣的。
⑵出示:30÷6×5 30-6+5
請同學們算一算,說說這兩題的運算順序是怎樣的。
⑶出示:(120+150)÷90 17×(78-29)
請同學們算一算,說說這兩題的運算順序是怎樣的。
⑷提問:剛剛計算的幾道題可以分成幾類?應該怎樣計算?
⒉完成練習五第2題。
⑴出示: 480-180+60 31+2×30 240÷4×20
480-(180+60) (31+2)×30 240÷(4×20)
請同學們分組分別進行計算。
⑵比一比。
提問:每組中兩題有什么相同的地方?不同的地方呢?
三、實際應用
⒈完成練習五第5題。
①出示題目列表。提問:通過這張表,你知道了哪些信息?根據這些信息,要求的是什么問題。
②請同學們列綜合算式來計算。
③指名請同學們說說解題思路,并相應地廉潔說綜合算式為什么這么列式。
⒉完成練習五第6題。
①出示第6題的3小題。提問:這3題有什么相同的地方,有什么不同的地方?
②同學們獨立完成。
③分析、比較有什么相同的地方和不同的地方?
四、布置作業