《Unit 5 How much is it?》教案與教學反思part B

第四課時教學設計方案
【教學目標】
　　  1、學習四個名詞boots, slippers, sandals, sneakers。
　　2、掌握a pair of的用法。
　　3、在a部分對話的基礎上，運用本課時及a部分學過內容進行實際的交際活動。
　　4、能聽懂教師的指示并做出相應的動作。
【教學重點】理解掌握幾種鞋的單詞，學會用pair of…描述鞋的數量，并在實際情境中運用。
【教學難點】在實際情境中運用詞匯。
【教學方法】　1、在情景中整體感知語言前，應讓孩子對a部分的對話進行充分的復習和操練。教師可以為孩子創設一定的語言情景，讓孩子在模擬的情境中表演對話，為本課時的繼續學習打下良好的基礎。
　　2、在學習幾種鞋的新單詞時，教師應當通過直觀的實物或圖片比較讓孩子理解含義。
3、在孩子初步理解幾個詞的含義后，教師可以創設一個實際的情景，引出學習a pair of…，使學生理解在形容各種鞋的數量時用pair of…。讓學生通過充分的操練熟悉pair of…的用法。然后在學生對課文初步掌握的基礎上讓孩子模擬情景表演，讓孩子在表演中體驗和運用語言，獲得初步運用語言的經驗。
【教具準備】
　　1、本課生詞的單詞卡片
　　2、本課配套的教學錄音帶
　　3、本課配套教學課件
　　4、各種鞋的實物和圖片
【教學過程】
　　（一）熱身/復習（warm-up/revision）
　　1、a部分let’ chant
　　學生跟錄音說一說，演一演
　　2、let’s talk
　　  學生說一說，并進行角色表演。
　　3、guessing game
　　教師將各種標有價錢的衣服放到一個大儲物袋中，讓學生猜一猜里面有什么，學生猜對后，取出并描述一下大小、價錢等。
　　（二）呈現新課（presentation）
　　1、教師出示大掛圖，讓孩子結合圖說一說what can you see? 引出新的各種鞋的單詞。
　　2、通過引入情景表演，描述圖中的各種鞋，引出a pair of…。
　　3、學生進行情景表演練習，并熟悉新的單詞及a pair of…的用法。
　　4、出示課件，讓孩子觀看課件（關掉聲音），根據故事的內容給課件配音
　　5、播放課件，孩子看課件理解含義。
　　6、孩子分角色跟讀。
　　小組表演、各小組展示。
7、教師放錄音，發布指令，教師根據錄音內容舉起相應的鞋圖，并做出相應的動作。學生在教師的指導下做出相應的動作，熟悉各種鞋的名稱。反復練習后學生邊聽錄音做動作邊試著發布指令。
　　（三）趣味操練（practice）
　　教師出示各種鞋的圖片，然后將一圖片藏起，并詢問：what are they? 學生猜到后，找到該圖片，用學過的知識描述被藏起來的鞋子。
　　 (四) 擴展性活動（add-activities）
　　 學生運用學過的知識描述自己的鞋或其他同學的鞋。
【教學后記】學生能聽說認讀四個名詞boots, slippers, sandals, sneakers。
　　      能聽懂指示語并做出相應的動作。
還能運用本課時及a部分學過內容進行實際的交際活動。

第五課時教學設計方案
【教學目標】
　　1、復習鞏固單詞boots, slippers, sandals, sneakers，a pair of…
　　2、能夠聽、說、認讀本課時的主要句型：a pair of…for… what size? how much are they? we'll take them.
　　3、能夠跟錄音朗讀對話并進行表演。