《Unit 5 How much is it?》教案與教學(xué)反思part B

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)新句型：how much are they? a pair of…for… 
【教學(xué)難點(diǎn)】在情景交際中正確使用how much are they? a pair of…for…句型。
【教學(xué)方法】1、let's talk部分重在引導(dǎo)孩子通過(guò)情景對(duì)話學(xué)習(xí)新句型，在教學(xué)中，不能為了教句型而脫離情景對(duì)話，要指導(dǎo)孩子在情境中學(xué)習(xí)和理解語(yǔ)言。
　　2、本課時(shí)的重點(diǎn)在于鞏固復(fù)習(xí)購(gòu)物交際句型，并在交際活動(dòng)中融入新的句型，使交際更貼近生活，更真實(shí)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)多種的交際活動(dòng)，讓孩子在交際的過(guò)程中，真正掌握語(yǔ)言。
　　3、運(yùn)用本課新句型充實(shí)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行情景操練，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)任務(wù)性活動(dòng)，讓孩子運(yùn)用語(yǔ)言。如：設(shè)計(jì)買一雙50元以內(nèi)36碼的涼鞋，讓孩子在購(gòu)物過(guò)程中通過(guò)描述想要的物品，達(dá)到訓(xùn)練語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言的目的。
　　4、group work部分，教師在引導(dǎo)孩子通過(guò)調(diào)查完成表格的時(shí)候，更應(yīng)該重視調(diào)查的過(guò)程，因此在學(xué)生完成表格后應(yīng)當(dāng)請(qǐng)幾個(gè)組的學(xué)生進(jìn)行表演匯報(bào)，以此檢驗(yàn)學(xué)生的調(diào)查過(guò)程是否符合要求。
【教具準(zhǔn)備】
　　1、單詞卡片
　　2、衣物圖片
　　3、教材相配套的教學(xué)課件
　　4、教材相配套的教學(xué)錄音帶。
【教學(xué)過(guò)程】
　　（一）熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）
　　1、let’s do
　　教師發(fā)出口令，孩子聽(tīng)到口令后出示圖片并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
　　2、學(xué)生說(shuō)唱本單元的歌謠。
　　（二）呈現(xiàn)新課（presentation）
　　1、教師出示let’s learn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學(xué)生共同表演對(duì)話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學(xué)生猜哪一雙是自己的鞋。學(xué)生猜過(guò)兩三次后，教師告訴學(xué)生：i take size 38 sneakers. which pair is mine? please guess! 學(xué)生猜出后，教師問(wèn)學(xué)生：what size do you wear？指導(dǎo)學(xué)生回答：size …
　　2、教師指導(dǎo)學(xué)生做問(wèn)答練習(xí)，然后調(diào)查同伴的鞋的號(hào)碼，進(jìn)行小組匯報(bào)。
　　3、教師指著一雙鞋問(wèn)：how much are they? can you guess?教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜價(jià)格的游戲，用down 和up指導(dǎo)學(xué)生向上猜或向下猜。
　　4、待學(xué)生能夠熟悉句型后，教師為學(xué)生放vcd，讓學(xué)生感知對(duì)話內(nèi)容。
　　5、學(xué)生跟錄音朗讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。進(jìn)行pair work，分組表演。
6、group work：
　　教師為學(xué)生布置任務(wù)，完成書中的表格。學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)小組成員：how much are your jeans/…?的交流活動(dòng)，在實(shí)際的生活中運(yùn)用語(yǔ)言。
　　學(xué)生完成表格后，再以對(duì)話的方式向同學(xué)們匯報(bào)。
　　（三）趣味操練（practice）
　　活動(dòng)：買鞋
　　教師為學(xué)生準(zhǔn)備寫有各種要求的卡片，如：≤50 yuan   　sandals   size 36….
　　活動(dòng)時(shí)，學(xué)生兩人一組進(jìn)行，其中一個(gè)抽卡片決定要買的鞋，讓后運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交際，并買到要求的鞋。描述買到的鞋向大家匯報(bào)，買對(duì)、并匯報(bào)正確的加兩分，最后評(píng)出優(yōu)勝組，獎(jiǎng)勵(lì)。
　　（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（add-activities）
　　教師播放一段購(gòu)物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學(xué)過(guò)的句子和單詞進(jìn)行描述。小組交流自己看到的內(nèi)容。
　　播放錄像，讓孩子邊看邊用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。
【教學(xué)后記】 學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型：