PEP第四冊英語 Unit 1 教案 (6課時)
3.師生之間對圖片的內容進行簡單的交際性問答后，教師展示在四線格中書寫單詞和句子并講解書寫規范：
句子打頭單詞的第一個字母要大寫；
句子末尾要加標點。需要特別指出的是英語中的句號為實心點，漢語中的句號是空心小圈；
句子當中的單詞間距為一個字母寬。
學生第一次接觸句子書寫，教師需要悉心指導仔細檢查，及時指出學生書寫當中的錯誤。
4.角色表演。學生載上頭飾表演let’s talk的內容，鞏固本課時的新句型。
（三）趣味操練 （practice）
1.聽音判斷。學生合上書本，教師取下圖片。教師根據圖的內容說一些句子，如：there are three computers in the room. 請學生根據記憶中圖的內容判斷正誤。
2.good to know
先讓學生思考：can we drink in the computer room? can we eat in the computer room? 由此引出don’t drink in the computer room.和其他學校常規的英語表達。
（四）擴展性活動（add-activities）
1.做本單元read and write a部分的活動手冊配套練習。
2.書寫computer, board, fan, light,并將本課時對話讀給同伴、朋友或家長聽。
第四課時教案示例課題：unit 1 our school
教學重點：六個生詞的正確發音以及序數first, second的用法。
教學難點：通過對let’s play和story time的教學鋪墊新句型：is this the …?/ is that the …?
教具準備：
與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。
教師準備相關的詞卡。
教師準備一幅大樓的框架圖。
教學過程：
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
師生齊唱本單元的let’t chant b部分的歌謠。
學生起立邊跳邊唱歌曲《our school》。
教師說一個句子，如：i can see many flowers in it. where is it? 讓學生判斷是什么單詞，然后做出正確的回答。
請學生模仿教師說句子，其他學生判斷說單詞，說一說校園里還有些什么設施和課室等。
（二）呈現新課 （presentation）
教師播放a部分let’s do的聲音，學生表演 “聽聽做做”活動。
教師提問：where do we water the flowers? 學生回答：in the garden. 教師再問：where do we read story-books? 學生回答：in the library. 然后教師繼續提問：where do we have computer classes? 引導學生說出：in the computer room。
教師出示本單元的圖片，說，this is the computer room. 教授其余五個生詞。
聽錄音，跟讀、模仿。
（三）趣味操練 （practice）
教師將一幅教學樓的框架圖貼在黑板上，讓兩名學生站在講臺前。教師說：the washroom is on the second floor. 讓學生在講臺上選出washroom的詞卡，并將它貼在正確的地方。速度快的學生為勝者。或者教師提問：where’s the library? 學生快速報答：it’s on the first/ second floor. 一共有六張類似圖片。
教師把貼在黑板上的六張圖卡分別翻過來并打亂順序，用手蓋住單詞，然后向學生提問：where is the music room? 或者指著某張圖卡問學生：is this the washroom? 讓學生回答，借此鋪墊新句型：is this/ that the …?