PEP第四冊英語 Unit 1 教案 (6課時)
播放story time 的課件或錄像，學生觀看后回答一些理解性的問題。教師尤其需要向學生強調“is this/ that the …?”的不同用法：this通常指距離較近處的事物；that指距離較遠處的事物。
學生先跟錄音朗讀課文，再分角色朗讀。
（四）鞏固與擴展
做本單元b部分let’s learn的活動手冊配套練習。
可以在課后將story time 中的故事表演出來。
第五課時教案示例課題：unit 1 our school
教學重、難點：“is this…?/ is that…?”的用法。建議教師在真實的情景中對this和that在距離上的區別進行比較以加深學生的印象。
教具準備：
1.與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。
2.教師準備相關的詞卡。
3.學生準備白紙和彩筆。
教學過程
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1.學生表演a部分let’s do的內容。
2.學生吟唱b部分let’s chant中的歌謠。
3.教師和學生進行主題討論：what’s in our school? 鼓勵學生用新學的單詞來交談。
（二）呈現新課 （presentation）
1.學生談論了學校的場館設施后，教師出示本校校長的照片問：who is he? yes, he is our headmaster. do you want to be a headmaster? today wu yifan is a head master. he has a new school. do you want to have a look? 以此導入新課。
2.學生觀看課件后，回答教師提出的理解性問題。在問答的過程中重點理解與操練句型：is this the…?和is that the …? 學生聽錄音跟讀對話。學生分角色朗讀對話。
（三）趣味操練 （practice）
1.讓學生發揮想象力，設計一所未來的學校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班學生展示。鼓勵他們在交流的過程中盡量多地使用所學的新句型。
2.let’s check
教師連續播放三次錄音。第一遍讓學生先聽錄音，第二遍勾出與錄音內容相符的一項，第三遍檢查。
錄音內容如下：
(1) look! this is the library. we have many picture-books.
(2) that is the canteen. we have lunch here.
(3) is this an art room? yes, it is .
(4) is that a computer room? no, that is a teacher’s office.
（四）擴展性活動（add-activities）
1.做本單元b部分let’s talk的活動手冊配套練習。
2.將本課時對話讀給同伴、朋友或家長聽。
3.將自己設計的學校用英文介紹給爸爸媽媽。
4.聽story time中的故事并跟讀。
第六課時教案示例課題：unit 1 our school
教學重點：read and write 中的四個四會單詞以及問句“is this a teacher’s desk?”及其答句“yes, it is.”在四線格中的正確書寫。
教學難點：拼讀單詞picture，在四線格中書寫句型“is this a …?”以及總結元音字母a的發音規則。
教具準備：
1.與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。
2.教師準備相關的詞卡。
3.學生準備白紙和彩筆。
教學過程：
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1.師生合唱該單元的歌曲和歌謠，邊歌邊舞。
2.請學生表演story time中的對話。
3.猜謎語：教師給學生出一些簡單的謎語，如：jack is in a room. there are many books in it. he can see many students. they are reading books. they are quiet. where is jack?