4A unit 1教案
2. ss practice by using “may i have a …? yes./ sure. here you are.”
3. show the teaching pictures (c ask and answer )
look at the pictures .
q: what are they talking about ?
4. discuss .
5. practice (by using cards)
圖1： a：may i have a pencil case?
b: yes./sure. here you are.
……
step3 work in pairs
1. 設(shè)計一個發(fā)作業(yè)本的情景。
2. practise such as:
a: this rubber is for you.
b:thank you.
step4 read and act
這段對話的話題是在教師節(jié)時學(xué)生向老師送賀卡并向老師表示節(jié)日祝賀。
1：先在黑板上寫上九月十日teachers’ day,讓學(xué)生了解教師節(jié)的英語表達方法，并學(xué)會說happy teachers’ day!
2:通過聽錄音、看圖片跟讀對話，然后表演對話
。
3：鼓勵學(xué)生表演對話。在學(xué)生熟練掌握所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可讓他們用this card is for miss gao . all right .
e.g : w: good morning,mr green.
m: good morning.
w: this card is for you . happy teachers’ day !
m: thank you .
w: this card is for missgao.
m: all right .
step5 listen and reapet
本部分是語音訓(xùn)練板塊。訓(xùn)練輔音字母b和c的發(fā)音。
step6 consolidation.
1. listen to the tape .
2. read after the tape .
3. say a rhyme
step8 ending
design:
unit 1 may i have …?
may i have a …?
this … is for…
backsight :
the fourth period : d fun house .
備課時間：2005-10 主備教師：施莉娜
fun house
1 look and read 本部分為學(xué)生提供了一個趣味故事，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并對學(xué)生進行初步的閱讀訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)他們的閱讀能力。
2 work in groups 本部分旨在培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)英語知識去做簡單的調(diào)查統(tǒng)計的能力。