Unit 8 In class第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容： read and say .
教材簡(jiǎn)析:
本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)祈使句，以及祈使句的否定形式，讓學(xué)生掌握“請(qǐng)別人干某事”和“請(qǐng)別人不要干某事”。教師可以運(yùn)用動(dòng)作，手勢(shì)，表情幫助學(xué)生理解，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。課文在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生興趣和語感的前提下編排語言材料，有著豐富的插圖和緊密相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生通過各種語言活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語感，提高英語能力。
設(shè)計(jì)理念和思路:
英語課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)。因此，本節(jié)課的目標(biāo)是既要扎實(shí)地教學(xué)語言點(diǎn)，又要求新求活，讓學(xué)生樂學(xué)，會(huì)學(xué)。
a)教學(xué)內(nèi)容的整合。
為了整堂課教學(xué)情景的完整性，我將部分句型教學(xué)和課文學(xué)習(xí)互相結(jié)合，相互滲透，使教學(xué)過程能自然呈現(xiàn)，合情合理，也使學(xué)生真正了解語言的功能性，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用語言，完成語言交際的任務(wù)。
b)知識(shí)性與趣味性相結(jié)合。
有成效的學(xué)習(xí)一定是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)。教學(xué)中我設(shè)計(jì)了唱，說讀，游戲，表演等活動(dòng)，并配合使用生動(dòng)的多媒體課件，幫助學(xué)生充分感知語言學(xué)習(xí)的情景，也激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)機(jī)，寓教于樂。
c）.環(huán)節(jié)的完整性。我利用課文中的mike這個(gè)任務(wù)來貫穿整個(gè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在mike的陪伴下一起學(xué)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫祈使句open your books ,please.don’t open the door。并能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合正確運(yùn)用祈使句。
2. 能聽得懂、會(huì)說和會(huì)讀日常交際用語that’s all right .don’t be
late again .
3. 情感目標(biāo)：使用祈使句的必要文明禮儀
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：否定句的初步掌握
教學(xué)用具：錄音，ppt課件，頭飾，單詞圖片
教學(xué)進(jìn)程：
step 1: warmer
1.greetings.
2.t: now, we are having an english lesson. we are in class now.
(出示課題,讀)
3.t: are we all here? let’s count together. (學(xué)生數(shù)數(shù))
（通過輕松的問答既能營造良好的課堂氛圍，拉近師生間的距離，也能復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，為下面的新知識(shí)學(xué)習(xí)打下伏筆）
step 2: presentation
1. t: oh, one is missing. who is not here?
s: mike is not here.
t: oh, where is mike?
2. (請(qǐng)事先安排的一位學(xué)生進(jìn)教室)
s: sorry ,miss jiang, i’m late .
t: that’s all right .come in,please.
s: thank you.
t: don’t be late again(板書出示,示范讀)
s: all right.
t: sit down. mike
3. read this passage(出示這一段話，齊讀，試著當(dāng)場(chǎng)背誦)
4. exercise 1: fill in the blanks.(做這一段話的填空,背誦這一段)
mike: , mr green, i’m.
mr green: that’s . come , please.
mike:you.
mr green: again.
mike: , mr green.
mr green: , mike.
5. read and act this dialogue.
（一開始就進(jìn)行了一段人物表演，讓學(xué)生在易于理解的情景中，輕松掌握語句，也使課堂環(huán)節(jié)完整，生動(dòng)）
step 3: review
1. t: ok,boys and girls, (出示這短語) now mike and we are all here. let’s learn our lesson. in last lesson, we learned some new word, let’s read the new words.(出示詞組: read the new words, read )