牛津小學英語4A Unit4
bikes [s]
kites puppets [ts]
buses [iz]
(利用實物)t: what’s this/that in english ?
s:it’s a doll
→t:do you like dolls?
learn: do you like …?
t讓s問:do you like cars?(實物)
→yes ,i do./no ,i don’t.
m操練 s-s操練
do you like cars?
yes ,i do./no ,i don’t.
(利用實物) t: what’s this/that in english ?
s:it’s acar
t:do you like cars?
s:yes,i do./no ,i don’t.
s-s操練: t: what’s this/that in english ?
s:it’s…
t:do you like …?
s:yes,i do./no ,i don’t.
板書: unit4
t: what’s this/that in english ?
s:it’s…
t:do you like …?
s:yes,i do./no ,i don’t.
教學反思:
1、 本單元新授時充分利用實物創設真實的情境，從而引出句型、單詞，并在情境中進行操練鞏固，從而利于學生準確運用所學交際用語進行交際。
2、在單詞教學時充分把單詞融入句型之中，做到在句子引出，在句子操練，鞏固，運用，達到學以致用目的。
3、 為了更好地激發學生參與的積極性，在教學中充分利用競賽形式，讓學生在歡快緊張氣氛中集中注意力，既培養他們合作精神、集體榮譽感，又激發他們學習英語的興趣，為他們的終身學習作了良好鋪墊。
4、 在教學中教師注意調控操練要面廣、頻率高，所練詞句不拘于書所呈現，放手讓學生結合所學習盡量多說多練，全面促進學生運用語言能力的提高。