牛津小學英語3A Unit2
課題名稱： colours教學內容： 詞匯 red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge
句型 a：what colour is it? b：it’s…
教學目標：
1、知識目標
學習怎樣用英語表達相關的顏色，掌握單詞red\yellow\blue\green\pink\purple\orenge和句型what colour is it?it’s…并能綜合運用新、舊知識組織對話完成一定交際任務。
2、情感目標
激發學生學習英語的興趣，調動學習積極性，引導學生積極與他人合作，在活動中培養學生的協作精神和競爭意識。
3、能力目標
培養學生的觀察力、想象力、動手操作能力，提高學生感受美、欣賞美的水平，發展學生綜合運用語言的能力。
4、德育目標
培養學生熱愛大自然、保護環境的良好品德。
教學重點 ：
創設語言情景，使學生正確理解和運用所學知識用英語表達事物顏色。
教學難點 ：
激發學生的求知欲，創設各種真實或接近真實的語言環境，讓學生體驗參與，主動學習事物顏色的表達法。
課前準備 ：
1、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”單詞卡片及“what colour is it?it’s…”句型卡片；
2、調色板、水彩顏料、鉛畫紙若干及一些帶顏色的實物；
3、小動物頭飾、色塊卡；
4、歌曲colour song錄音、投影器；
5、在教室里掛上一些五彩氣球和彩帶，營造課堂氣氛，同時作為獎品，激發學生興趣。
學生情況分析 ：
學生的年齡在九、十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學生學英語不久，有可能說的不好，有的還不敢說，課堂上要以表揚為主，注重培養學習英語的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱！
教學步驟：
step1 free talk
1、sing a song《colour song》
2、t：good morning,boys and girls.nice to see you.
ss：nice to see you,too.
分別與單個學生對話：hello!/what’s your name?/how are you?/where’s your nose?/touch your face,please./show me your pencil./what’s this?(鉛筆、橡皮、……)
step2 introduce
t :what’s this?
step3 presentation(1)
1、 learn the new words: red, yellow ,blue
t:now we’ll draw a beautiful rainbow（彩虹）.
拿出調色板及紅、黃、藍三種顏料，一邊畫一邊教學red ,yellow ，blue
（畫一種顏色教一個單詞，卡片認讀，并貼于黑板，跟讀幾遍，個別學生抽讀）。
2、 learn the sentence pattern:it’s…
t:when you want to introduce the colours,you can say,”it’s…”
教學句型it’s…
step4 drill
1、拿出課前準備好的帶顏色的實物，由學生說出其顏色
操練句型it’s…
2、找教室中帶有這些顏色的實物，并說出相應的顏色it’s…
step5 presentation(2)
learn the new words: ,orange ,green ，black, brown,