牛津小學英語3A Unit2
課題名稱: colours教學內容: 詞匯 red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge
句型 a:what colour is it? b:it’s…
教學目標:
1、知識目標
學習怎樣用英語表達相關的顏色,掌握單詞red\yellow\blue\green\pink\purple\orenge和句型what colour is it?it’s…并能綜合運用新、舊知識組織對話完成一定交際任務。
2、情感目標
激發學生學習英語的興趣,調動學習積極性,引導學生積極與他人合作,在活動中培養學生的協作精神和競爭意識。
3、能力目標
培養學生的觀察力、想象力、動手操作能力,提高學生感受美、欣賞美的水平,發展學生綜合運用語言的能力。
4、德育目標
培養學生熱愛大自然、保護環境的良好品德。
教學重點 :
創設語言情景,使學生正確理解和運用所學知識用英語表達事物顏色。
教學難點 :
激發學生的求知欲,創設各種真實或接近真實的語言環境,讓學生體驗參與,主動學習事物顏色的表達法。
課前準備 :
1、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”單詞卡片及“what colour is it?it’s…”句型卡片;
2、調色板、水彩顏料、鉛畫紙若干及一些帶顏色的實物;
3、小動物頭飾、色塊卡;
4、歌曲colour song錄音、投影器;
5、在教室里掛上一些五彩氣球和彩帶,營造課堂氣氛,同時作為獎品,激發學生興趣。
學生情況分析 :
學生的年齡在九、十歲左右,生性活潑好動,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學生學英語不久,有可能說的不好,有的還不敢說,課堂上要以表揚為主,注重培養學習英語的興趣,鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱!
教學步驟:
step1 free talk
1、sing a song《colour song》
2、t:good morning,boys and girls.nice to see you.
ss:nice to see you,too.
分別與單個學生對話:hello!/what’s your name?/how are you?/where’s your nose?/touch your face,please./show me your pencil./what’s this?(鉛筆、橡皮、……)
step2 introduce
t :what’s this?
step3 presentation(1)
1、 learn the new words: red, yellow ,blue
t:now we’ll draw a beautiful rainbow(彩虹).
拿出調色板及紅、黃、藍三種顏料,一邊畫一邊教學red ,yellow ,blue
(畫一種顏色教一個單詞,卡片認讀,并貼于黑板,跟讀幾遍,個別學生抽讀)。
2、 learn the sentence pattern:it’s…
t:when you want to introduce the colours,you can say,”it’s…”
教學句型it’s…
step4 drill
1、拿出課前準備好的帶顏色的實物,由學生說出其顏色
操練句型it’s…
2、找教室中帶有這些顏色的實物,并說出相應的顏色it’s…
step5 presentation(2)
learn the new words: ,orange ,green ,black, brown,