4A Unit 6 Whose gloves教案

教學目標：
1.能聽得懂、會說、會讀和拼寫單詞 a sweater  a jacket
2.能聽得懂、會說、會讀和會寫句型whose …is this /are they ?
及其答句it’s /they’re …’s.
教學重點：
1.單詞：能掌握a sweater , a jacket
2.句型：能會用whose …is this /are they ? 及it’s/they’re …’s.
教學難點：
1.能了解服飾類復數單詞的形式和用法
2.能理解’s的含義
3.在一定的場景中能靈活運用所學句型
教學準備：錄音機、多媒體課件、服飾類實物、圖片
教學過程：
step one: warm up
1.greetings
2.free talk
t: where’s your rubber ?
s: it’s in the box.
t: （出示鉛筆） what’s this in english ?
s: it’s a pencil.
t: （出示書）what are they in english?
s: they are books.
3.play a game
（多媒體出現很多服飾）
t: there are many clothes ,look and remember as quick as you possible .
  （此時畫面消失，讓幾位學生說畫面上的服飾）
 step three: presentation
（多媒體再次出現服飾畫面。指向畫面的上圍巾)
t: what is this in english? a tie ? a blouse?
s: no.
t: a scarf.（spell and practice）
t: is this your scarf?
s: no
(幾個學生連續回答no, 師用疑惑的神態與語氣提問)
t: whose … is this?(重復并加重語氣，并出示句型卡片及意思)
引導學生回答it’s  …’s.并說明 ’s 的意思
t: it’s …’s.
師生，生生用學生的學習用品和物品進行問答練習
t:（多媒體出現一只鞋）what’s this in english ?
s: it’s a shoe.
t: whose shoe is this ?
s:  it’s …’s.
t:(多媒體出現兩只鞋) what are they in english ?
s: they’re shoes .
t: guess !
(找幾名學生猜)
t: whose shoes are they ?
s: they are wang bing’s.
(在黑板上貼出句型) whose …are they ?they’re …’s.
step three: practice
(1)work in groups
多媒體出現partc圖片與人物，學生自由討論,展示2～3 組
(2) look and complete the sentence
（多媒體出現圖片及句子）
  1、           （誰的圍巾）is this? it’s        .（楊玲的）
  2、whose      （襪子）are they ? they are        .（王賓的）
step four: homework
1.make two dialogues with :  whose  … is this /are they?
                              it’s /they’re  … ‘s.
2.copy the words :  sweater  jacket and  scarf