4A Unit 7 It’s late 第一課時

教學內容：《 牛津小學英語4a》第七單元       a.  read and say  
教學類型： 新授
教學目標：
1.學習數詞以及時間詞的表達方式。
2.學習并進一步鞏固時間的問和答方式：what’s the time?   it’s …
3.讓學生能學會怎樣詢問在某時間做了某事的句型及其回答：
what time do you …?    i … at …
4.讓學生在學習活動中培養和保持學習英語的興趣，讓他們學會合作，體驗成功。
教學重點：
1.能熟練掌握數詞以及對時間的問答。
教學難點：
1.能掌握數詞以及時間的表達法。
2.能熟練運用對時間的問答以及詢問在某時間做了某事的句型及其回答等句型。
教學方法：直觀教學法 情景教學法 任務型教學法
課前準備：
1.學具準備： 自制卡通小鬧鐘  
2.課件制作
教學過程：
step 1. preparation. （約9分鐘）
1. greetings.
2. t: at first,  let’s listen to a number song, ok?（播放十個數字歌）
  ss: ok.
3. look at my clock,who can write the number down , 1 write one. 2 write two……
  ss: spell the number (師板書)
  ss動手將數字寫在自制的紙鐘上
4. t: 如果現在是分針指著一，這時的一就是five，那么一分在哪呢？領著學生說one ,two…twenty。
5. 學習twenty-----sixty,并將thirty , forty , fifty 寫在鐘面上。
   ss read thirty , forty , fifty.
6. play a game : 閃動數字，學生快速說數字。
step 2. presentation. （約15分鐘）
t:   what’s this? (拿出卡通鐘)
ss: it’s a clock.
t: what’s the time?  it’s seven o’clock . (板書句型)
 learn the sentence ：what’s the time? read one by one.
（看課件學習seven o’clock）
（sentence one by one. they ask and answer in chains.)
 ( 教師撥動指針改變時間（7：40 ， 6：45），邊問邊讓學生回答時間。sentence one by one. they ask and answer in chains.)
t: please work in pairs.
ss ask and answer in pairs.(拿自己的模型鐘面，用鉛筆標上時間。)
t: （請學生起來交流）   ask 5 pairs to practise.
after the last pair acting, the teacher say(時間為6：45):
t:  i have breakfast at 6:45.
 have breakfast, do you know?  (教師做吃飯的動作。)（出示課件）
say after me, have breakfast.
say this phrase one by one.
t: what time do you have breakfast?（拿著教具鐘面問學生）
s1: at …
s2: at…
learn this sentence pattern: what time do you have breakfast ? i have breakfast at 6:45 ./at 6:45.（板書句型）say one by one.
t:看表格（出示課件)
（先示范一個句型，啟發學生問答)（拿出你們自己的表格）
what time do you…?  i…at…（再選擇一個學生的填空）
ss: then practise in pairs. ask and answer(完成自己的表格。)
（全班交流）
step 3. practice. （約10分鐘）
1. listen to the tape.
t: what time does mike go to school? let’s listen to the tape.
t: try to answer these questions:
n        what time does mike go to school?