教學實錄:《Unit 2 In a toy shop》
2、學習日常交際用語how lovely!
① t:教師指著熊貓說:look at the panda.
教師引導學生回答: it’s…/how…!
s:學生回答it’s nice. /how nice!
t:we can also say:“how lovely!”
教師出示句子how lovely! 先領讀單詞lovely, 再領讀句子how lovely!
ss:學生跟讀。
t:教師抽取學生讀,并問how lovely! means? 引導學生回答。
how lovely! 意思是:多可愛啊
②教師隨手拿起學生課桌上的文具或玩具說:
t:look at the…(bird, pencil box)
s:how lovely!
3、學習單詞rabbit, 句型what’s that? it’s a…。操練句型what’s this/that?
it’s a…
①t:教師課件出示兔子的一部分—再出示一部分—出示兔子全身。
當出示兔子的一部分,教師問:what’s that? (讓學生猜)
當再出示兔子一部分,教師問:what’s that?
出示兔子全身像,并出示單詞rabbit。
s:學生根據畫面圖像回答。
t:教師范讀單詞rabbit,注意用升降調來讀。
s:學生跟讀。
t:教師抽取學生來讀,教師適時糾正并給予表揚。
②教師隨手指教室里的物品,進行句型練習。(進行兩組練習)
t:what’s that?
s:it’s a…
t:i see.
③now, let’s practice in pairs use these sentences:
教師板書:what’s this / that?
it’s a…
教師示范:t:what’s this? t:what’s that?
s:it’s pencil-box. s:it’s a rubber.
t:i see. t:how lovely!
請三組學生操練此對話。
4、學習句型 this is /that’s a…
①教師隨手拿起一位學生的鋼筆說:
t:this is a ball pen , i think.
s:no, it isn’t. it’s a pen.
t:i see.
②教師隨手指一位學生的老虎玩具問:
t:that’s a cat, i think.
s:no, it isn’t. it’s a tiger.
t:i .see.
5、學習句型that’s a nice…
①教師出示一只玩具熊貓問:
t:what’s this?
s:it’s a panda.
t:is it nice?
s:it’s nice.
t:yes. this is a nice panda.
②教師指著較遠處一只玩具猴問:
t:what’s that?
s:it’s a monkey.
t:is it nice?
s:it’s nice.
t:yes. that’s a nice monkey.
t:教師出示玩具領讀句子:
this is a nice monkey. that’s a nice monkey, too.