教學(xué)實(shí)錄：《Unit 2 In a toy shop》

   s：學(xué)生跟讀兩遍這句話。
   t：please read after it.
   ss：學(xué)生跟讀遍。（教師出示多媒體課件）
   t：教師領(lǐng)讀一遍。
   t：please look at the two sentences：i’d like this panda, please. 
      （教師出示中英文卡片。）     i like your panda, too.
教師領(lǐng)讀這兩句后，并講解這兩句話的意思。i’d like…意思我想要……    i like…意思我喜歡……      （教師板書）
   t：please read together.
   s：學(xué)生集體讀課文。
②讓學(xué)生看課件內(nèi)容跟讀一遍完整課文錄音。
③t：let’s practice.   three in one.
  ss：學(xué)生操練。  
④t：please come to the front and act it.
  s：請(qǐng)兩組學(xué)生上來表演。（教師適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)）
e   classwork
1、t：let’s do some exercises.   please take out your exercise books, turn to page 14.   let’s do part a, listen and judge.
2、多媒體課件出示作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生做。（學(xué)生邊聽邊做） 
3、t：let’s have a check.（教師多媒體課件出示每一幅圖錄音，學(xué)生回答，課件出示正確答案。） 
f homework
1、同桌模擬一個(gè)買文具的情景圖，用所學(xué)句型what’s this / that?  it’s a…  this is/that’s a…  how lovely! i see.  can i have a look?  i’d like…, please.  i like…
 
 
 
板書設(shè)計(jì)：
unit 2  in  a  toy  shop
panda  rabbit  lion  a toy shop
what’s this / that?  it’s a…
this is / that’s a …
 
教后記：
　　1、這一節(jié)課最讓教者感到高興的是每個(gè)學(xué)生都真正地“動(dòng)”了起來。學(xué)生在活動(dòng)的過程中不斷有新刺激，新發(fā)現(xiàn)，興奮點(diǎn)不斷產(chǎn)生，他們的興趣一直貫穿活動(dòng)的始終，在充分的活動(dòng)中，獲得了語言知識(shí)，培養(yǎng)了交際能力。
　　2、利用多媒體輔助教學(xué)，授課容量大，交互性強(qiáng)，操作靈活，省時(shí)省力。整個(gè)教學(xué)過程突出了學(xué)生的主體作用，所有媒體信息均為學(xué)生參與活動(dòng)創(chuàng)造了最佳情境。
　　3、在今后的課堂教學(xué)中，要掌握好課堂節(jié)奏，努力達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在今后的詞匯教學(xué)過程中，努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)，在情景中練，并做到詞不離句，句不離文，以提高他們實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
教學(xué)實(shí)錄：《unit 2 in a toy shop》 來自第一范文網(wǎng)。