牛津小學英語4B Unit 3 What’s your job? (B&G2)
step 1 free talk1、 以good morning.boys and girls.how are you?等和學生打招呼，學生依照情形回答。 2、教師對學生說let’sing a song.學生回答ok.教師播放《who’s that girl?》師生邊唱邊做動作。小學英語應把培養學生學習英語的興趣放在首要位置，英語歌曲就是一種很有效的激發興趣的手段。step 2 presentation and practice1、 教學句型how old are you / is he/ she ? i’m / he’s / she’s …（1）t: hello! what’s your name? s1：my name is .t: how are you? s1: fine, thank you. and you?t: i’m fine, too. thank you. how old are you? s1:i’m …（2）教師用句型how old are you?多問幾個學生，然后讓學生互相詢問。（3）教師指著一位學生用句型how old is he/ she ? he’s / she’s ….問其余的學生。2、 教學句型what’s your / his / her job ? i’m / he’s / she’s ….單詞 a waiter , a waitress , a policeman, a policewoman , a driver , a worker， a cook, a farmer.（1） t：i’m 25.i’m a teacher. what’s your job ? s:i’m a student.教師連續詢問五個學生,讓學生熟悉句型。教師領讀句子what’s your job ?生跟讀，并操練。（2）課件出示：福娃貝貝、京京。t：oh, who is she? who is he?ss: she is beibei.he’s jingjing.beibei&jingjing: welcome to beijing.課件出示汽車的聲音,配以歡歡在汽車旁的畫面。t：what’s her job ?let’s ask her.t&s: what’s your job ?課件出示聲音：i’m a driver. 操練單詞：driver.發音標準，動作到位的同學獎勵小獎品：福娃貝貝。教師板書單詞driver，學生書空。t：what’s her job ?ss：she’s a driver.課件出示京京在飯店里，并穿著廚師的服裝。t：what’s his job ?please ask him.指名學生用句子what’s your job ?問，課件出示聲音：i’m a cook. 操練單詞：cook.發音標準，動作到位的同學獎勵小獎品：福娃京京。教師板書單詞cook，學生書空。t：what’s his job? ss：he’s a cook.同法教學單詞a policeman, a policewoman, a waiter, a waitress, a worker, a farmer.(3) 用讓一位學生上臺表演，其余學生根據動作猜職業的方法練習以上句型和單詞。step 3 consolidation 1、 listen to the tape and repeat .(part b)2、 listen and match讓學生根據所聽內容，將學過的職業與其相關的物品連起來。3、check outstep 4 do a survey.學習句子：what do you want to be ?i want to be a/an…1、利用課件、頭飾和名片創設環境。2、組織學生調查本小組同學的未來理想，完成書上的表格。3、組織學生匯報自己的調查結果。