4B Unit 1 A new student
區(qū)別這兩句句型的不同之處
3 、look and say
看圖對話。學(xué)生先同桌準(zhǔn)備，然后同桌看圖對話。
fun house : look and read
1、 看圖理解課文
2、 聽錄音，跟讀對話。
3、 自讀對話。
4、 分角色讀課文。
達(dá)標(biāo)檢測
句子配對
our school 一名新學(xué)生
who’s that boy?那個男孩是誰？
excuse me. 我們的學(xué)校
a new student 謝謝你
thank you 你是一名醫(yī)生嗎？
are you doctor?對不起打擾一下。
作業(yè)布置homework
學(xué)程預(yù)設(shè)
free talk
1、 how are you this morning?
2 、nice to meet you.
3 、who are you?
4 、who’s that boy (girl)?
5 、are you a student?
6、 are you a new student?
用準(zhǔn)備好的八幅讓學(xué)生猜：
a: what picture is this?
b: a teacher.
a: yes, you’re right.
can you spell it?
b: yes, t-e-a-c-h-e-r, teacher,
a: are you a teacher?
b: no, i’m not. i’m a student.
把人物職業(yè)圖分給一同學(xué)（不讓其他學(xué)生看見，把圖藏在身后），代替圖的人物。
請一同學(xué)上臺對話：(若學(xué)生不會，老師可先示范)
a: excuse me, are you a teacher?
b: no, i’m not.
a: are you a nurse?
b: yes, i am. ( yes, you’re right. i’m a nurse.)
補(bǔ)充教學(xué)：are you ________s? yes, we are. \no,we aren’t.
1、預(yù)習(xí) e：read and act
2 、復(fù)習(xí)抄寫的句型，準(zhǔn)備默寫。 調(diào)整反思
課題4b unit 1 a new student
第四課時 （e: read and act ; f: listen and repeat. ）
三維目標(biāo)
1 、復(fù)習(xí)句型：who’s that ______? he’s (she’s) _________. he’s (she’s) a _____.are you a ______? yes, i am. / no, i’m not.
2、能正確運(yùn)用對話中的日常交際用語：come down. don’t climb trees again.
3、用正確的語音語調(diào)朗讀對話，在熟讀的基礎(chǔ)上表演對話。
預(yù)習(xí)作業(yè)
教學(xué)準(zhǔn)備 能讀熟e部分
掛圖，磁帶，錄音機(jī)
導(dǎo)航策略
熱身導(dǎo)入
（一）sing a song: who’s that girl?
(二) free talk:
合作探究
學(xué)習(xí)e部分
1.學(xué)生look at the picture, answer these questions:
2. 聽e錄音數(shù)遍，回答問提：
1）who’s the boy in the tree?
2）please say something to liu tao
教don’t climb trees again.
聽錄音，讀對話。
3、自讀，齊讀，分角色讀。
4、表演對話。
listen and repeat
1、學(xué)生聽錄音,跟讀這四個單詞,體會w, z 的發(fā)音.
2、學(xué)生體會w 的發(fā)音
.
(六)play a game.
全班分兩大組，老師把單詞卡片
1 are, you, a, new, teacher, student, doctor, nurse,
yes, no., i ,am, not
2 who’s, that, this, boy, girl, man, woman, he’s. she’s
mike, helen, mr green, miss gao
達(dá)標(biāo)檢測
1連詞成句
(1) the, over, who’s, man, there, mr, wang. he’s （？ .)