Unit9 What’s the matter

四 年級 英語 科目集體備課教案

課題：unit9 what’s the matter

本課初備

課時

共 5課時,本課第 1課時

個人復備欄

教學目標： 1.能聽得懂、會說、會讀句型：what’s the matter? come and have supper. 2.能聽得懂、會說、會讀單詞ill ,tired ,hungry ,thirsty其中ill ,hungry ,thirsty .要求會拼寫。重點難點： 1、  句型的掌握和運用。 2、  單詞的拼寫 。課前準備： 投影儀、卡片、錄音機、磁帶。教學過程： step 1  warm up 1.sing a song 《go to school》 2.say a rhyme:《don’t be late again 》 3.greetings .　音樂激趣，唱歌熱身。 師生操練問答。 4.on duty . 值日生匯報并與學生間連鎖問答。 5.review 師引導學生復習形容詞hot ,cold ,hungry ,thirsty .并充分利用表情體態進行練說，為學生新單詞作好準備。 step 2  presentation and practice . 1.順承上面的形容詞的復習，通過動作表情引出新單詞：ill ,tired ,hungry ,thirsty .  (1) 通過師作病狀引出單詞ill ,正音誦讀后引導學生拼讀記憶。 　師生邊表演邊練說：　i’m ill .  (2) 同法學習單詞tired ,hungry ,thirsty .選擇表演能力強的學生在課堂上表演。  (3) practice . a.listen and do 師說單詞，學生作出相應的動作。 b.look and say . 師做動作，學生說出相應的單詞。 2.　介紹句型 1)learn the new dialogues .what’s the matter ?/are you …? a.在上面listen and do游戲中，在學生作出疲憊后，師適時故意問：　what’s the matter ?are you ill ? 從而引出句型，師出示并正音領讀數遍后，引出答語：no ,i’m tired .    b.師生操練對話，采用師生問答，學生間part work,group work .pair work.進行操練。 2)介紹come and …/i’m not … i’m… /here’s a …for you .等句型。 a.師指名一生到板前，讓生作出口渴狀，師叫生：come and have supper ,.在學生未懂時，出示句子　，學習單詞supper ,并明白詞句意思。師正音領讀數遍后，再問那生，并引導學生回答出：i’m not hungry .i’m thirsty . b.師生相互間交替問答操練，并加上動作表演。 c.師指名一生，師問：come and have supper ,(師手拿食物圖片)生答：i’m not hungry .i’m thirsty .師順勢拿出一杯水圖片，并引出句子：here’s a glass of water for you .在引導學生學習詞組a glass of water后，師生間，學生間進行問答操練。 step3 short rest . sing songs: 《go to school》　《what’s the matter》 step4 listen to the tape . 1.投影出示情景圖，認識人物。 2.listen to the tape and think over : 1）what’s the matter with liu tao .2) what does he want to do ? 3.look at the books,read after the tape. 4.act the dialogues. homework . 1.聽課文錄音，并讀課文3遍。 2.抄寫所學單詞2遍。板書設計： unit 9 what’s the matter? what’s the matter? are you ill? no ,i’m tired . come and have breakfast . i’m not hungry .i’m thirsty .  here’s a glass of water for you .練習設計： 教后記：