4A Unit 4 I like教案表格式
名詞的單復數的學習和運用，通過調查朋友和同學喜歡什么玩具和獎勵他們玩具，學生的學習熱情將會增強。
cwork in groups1. t: do you like kites?t在表格中kite下面打√。 t: do you like kites?t在表格中kite下面打×.示范二至三次。2. practise in groups四人一組進行調查統計，并用句型do you like…?yes, i do./no, i don’t.相互問答。t提出兩個問題：how many students like…?who are they?3. ask and answer with partners讓學生用書面的形式提幾個問題，讓同桌回答。s1:yes,i do.s2:no,i don’t.四人小組調查統計。小組調查統計結束時由組長統計匯報。書面交流。
把學生的調查結果匯報出來，鼓勵學生用小語段來描述，進一步提升學生的英語綜合能力。 dlook and read1. 讓學生仔細觀察圖畫，了解故事大意，體會幽默含義。2. 領讀。看圖了解圖意，體會幽默含義。跟讀，齊讀故事。
說明：1、重點突出板塊設計； 2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計） 3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。
課題
unit 4 i like…
第四課時教學目標1. 通過復習，能熟練掌握本單元所學的單詞和句型。2. 能較熟練地在情景中運用本單元所學的句型和日常交際用語。3. 能初步了解輔音字母j和k在單詞中的發音。4. 能有節奏地誦讀歌謠 fly, fly my kite.教學重點和難點1. 能綜合運用本單元學過的單詞、句型和日常交際用語。2. 能正確拼寫玩具類單詞。四 課前準備：磁帶、錄音機、圖片、實物、顏色卡片板塊教師活動學生活動a free talk1. say a rhyme: fly, fly my kite.2. t: look! what’s this in english?t: do you like this car?t: here’s a car for you.3. 讓學生用自帶的玩具同桌操練以上對話。4. 請幾對學生表演。say a rhyme.it’s a car.yes, i do.同桌操練。表演對話。
bread and act1. 出示風箏的圖片。t: what’s this in english?t:(請一名學生)come here, please.t: look at my kite. do you like it?